發(fā)布時間：2024-05-25 01:20

　　依法治教是世界教育發(fā)展的潮流，更是我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實國情。我國當前的依法治教，僅是低水平的不全面的，發(fā)展不平衡的，從某種意義上說正處于初級階段。盡管業(yè)已取得了一定的成就，但就教育法制自身建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展的需要而言，它卻無可否認地滯后了。歸根到底，是其機制尚不健全。為了提速依法治教進程，嚴格規(guī)范教育教學，教育管理和其他教育相關(guān)活動的行為，確保教育的優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，確保教育事業(yè)朝科學化、民主化、法治化、世界化方向發(fā)展，本文采用文獻法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法和個案分析法，試著探討建構(gòu)、優(yōu)化依法治教機制問題。通過研究，已探明并形成了初步的思路和框架。

【文章頁數(shù)】：33 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
前言
一、 依法治教的定義及其特征
二、 依法治國與依法治教的關(guān)系
    (一) 依法治國及其特征
    (二) 依法治國與依法治教的關(guān)系
三、 依法治教的歷史與現(xiàn)狀
    (一) 依法治教的歷史
        1 、 依法治教思想的萌芽
        2 、 依法治教實踐
            (1) 依法治教的初步實踐
            (2) 依法治教實踐的歷史分段
                零星施行階段
                專門指向普及義務(wù)教育的階段
                廣泛進行教育立法階段
                全面的依法治教階段
    (二) 依法治教的現(xiàn)狀分析
        1 、 西方國家依法治教的現(xiàn)狀
            (1) 成文教育法日益成為教育法律的主體
            (2) 教育法律體系日臻完備
            (3) 教育法律的執(zhí)行，監(jiān)督制度較為健全
            (4) 教育司法制度較為健全
        2 、 我國依法治教的現(xiàn)狀
            (1) 我國依法治教工作的成就
            (2) 我國依法治教工作存在的問題與不足
四、 建構(gòu)、優(yōu)化依法治教機制
    (一) 依法治教機制
    (二) 建構(gòu)、優(yōu)化依法治教機制的必要性、應(yīng)然性
        1 、 建構(gòu)、優(yōu)化依法治教機制的重要性和必要性
            (1) 依法治教是依法治國的重要組成部分
            (2) 依法治教是我國教育事業(yè)改革和發(fā)展的現(xiàn)實要求
            (3) 依法治教是教育行政機關(guān)和學校轉(zhuǎn)變管理職能的內(nèi)在需要
            (4) 依法治教是保障公民受教育權(quán)和教育管理參與權(quán)的需要
            (5) 依法治教是解決教育糾紛，維護良好的教育教學和管理秩序的有效手段
        2 、 建構(gòu)、優(yōu)化依法治教機制的應(yīng)然性
            (1) 教育立法還不夠完善，亟需完善
            (2) 教育普法流于形式，實效性不高
            (3) 教育執(zhí)法原則性不強，執(zhí)法不力
            (4) 教育司法制度不健全
            (5) 教育守法的習慣和自覺性尚未養(yǎng)成
            (6) 教育法律監(jiān)督機制不健全
            (7) 教育法律救濟制度欠完善
    (三) 建構(gòu)、優(yōu)化依法治教機制的可行性
    (四) 建構(gòu)、優(yōu)化依法治教的策略
        1 、 建構(gòu)、優(yōu)化硬件系統(tǒng)
            (1) 完善教育立法機制
            (2) 優(yōu)化教育執(zhí)法機制
            (3) 健全教育司法制度
            (4) 加快政治經(jīng)濟體制的改革與完善，奠定教育法治的堅實基礎(chǔ)
            (5) 嚴格依法治校
        2 、 建構(gòu)、優(yōu)化軟件系統(tǒng)
            (1) 完善教育普法機制，提高實效
            (2) 營造良好的教育法律文化場
            (3) 要明確依法治教中的法理問題
            (4) 建構(gòu)以德治教機制
        3 、 建構(gòu)預(yù)先控制機制
        4 、 強化隨動控制機制
注釋
參考文獻
中文摘要



本文編號：3981493