王陽(yáng)明的德育思想及其現(xiàn)代意義探析
發(fā)布時(shí)間:2020-12-12 08:33
王陽(yáng)明是明代哲學(xué)家、教育家,終其一生的思想可謂豐富多彩,在道德教育思想中,以致良知為其核心思想。其道德思想實(shí)現(xiàn)對(duì)程朱理學(xué)的"支離決裂"的超越。王陽(yáng)明的學(xué)說當(dāng)時(shí)盛行,影響巨大,打破了程朱理學(xué)獨(dú)尊局面,把由陸九淵倡導(dǎo)的"心學(xué)"推向了更加完備的形態(tài),在中國(guó)歷史上具有很大的影響。王陽(yáng)明的德育思想對(duì)當(dāng)下社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有積極的意義,挖掘其德育思想為德育教育提供豐厚的歷史資源。
【文章來源】:農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2018年22期 第261+193頁(yè)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 王陽(yáng)明德育思想綜述
2 以“良知”為根本的德育觀
3“知行合一”的道德教育目標(biāo)
4 開導(dǎo)人心的德育方法
本文編號(hào):2912201
【文章來源】:農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2018年22期 第261+193頁(yè)
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【文章目錄】:
1 王陽(yáng)明德育思想綜述
2 以“良知”為根本的德育觀
3“知行合一”的道德教育目標(biāo)
4 開導(dǎo)人心的德育方法
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