發(fā)布時間：2020-11-01 16:52

　　 21世紀(jì)是經(jīng)濟快速發(fā)展,科技不斷進步,機遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀(jì),更加需要具有全面素質(zhì)的人才。人性教育作為道德教育的重要組成部分,對一個國家的未來競爭力起著十分重要的作用。在全球化、國際化、市場化的大背景下,各國開始紛紛強調(diào)人性教育的重要性。隨著社會的發(fā)展,韓國面臨著學(xué)生人性和道德性缺失、拜金主義、利己主義等嚴(yán)重問題。韓國開始正式強調(diào)人性教育是在1995年5月31日發(fā)表的《為建立新教育體制的教育改革方案》以后。雖然韓國人性教育方案在不同時期所強點的重點不同,但實施20多年以來,培養(yǎng)人形成良好人性的教育目標(biāo)始終沒有改變。韓國學(xué)校人性教育主要通過以學(xué)校為中心,家庭、學(xué)校和社區(qū)共同合作模式來實施的。通過研究發(fā)現(xiàn),韓國人性教育在實施過程中具有良好的銜接性、合作性和創(chuàng)新性等特點,但也面臨著學(xué)校和社會過分強調(diào)學(xué)歷的重要性、父母和教師對于人性教育的認(rèn)識不足等問題。雖然韓國人性教育的實施體系還在逐漸探索的過程中,但在人性教育實施過程中積累了一定的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),因此是值得借鑒和研究的。本文包括引言和結(jié)語共六個部分:引言部分主要由問題的提出、研究的目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、概念界定等部分組成。第一章主要介紹了韓國學(xué)校人性教育的產(chǎn)生與發(fā)展。本文首先闡述了韓國學(xué)校人性教育產(chǎn)生的國內(nèi)外背景,其次把人性教育的發(fā)展過程分為三個階段進行說明:分別為萌芽階段(1—3次教育課程改革),發(fā)展階段(4—6次教育課程改革),成熟階段(第7次教育課程改革至現(xiàn)在)。第二章主要闡明了韓國學(xué)校人性教育的基本概況。對韓國學(xué)校人性教育的基本原理、目的、基本內(nèi)容、基本原則、以及相關(guān)法律和政策進行了詳細的論述。第三章、第四章、第五章對韓國學(xué)校人性教育的實施途徑進行分析。第三章從學(xué)校的角度分析了學(xué)校人性教育的實施途徑;第四章主要從建立家校合作的角度來分析學(xué)校人性教育的實施途徑;第五章從學(xué)校和社區(qū)共同合作的角度分析了學(xué)校人性教育的實施途徑。第六章主要對韓國學(xué)校人性教育的實施途徑進行反思,結(jié)合韓國學(xué)校人性教育實施過程中的特點,對人性教育實施過程中的成效和問題點進行分析,并針對所出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的改善方案。
【學(xué)位單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2017
【中圖分類】：G531.26
【部分圖文】：

性形成的負于人性教育講，人性要的作用教育的功對于子女負面因素育的重要性的基礎(chǔ)是從。近年來，能越來越弱的人性教育性認(rèn)識不足從父母的家庭隨著韓國雙弱化。育過分依賴庭教育中獲雙職工家庭學(xué)校。近年獲得庭的年來

由此人性教育的成績和圖 3-此可見，家育，必須深和進入知名-2 阻礙學(xué)生家庭人性教育深化父母對子名大學(xué)作為人性形成的重育中最重要子女人性教評價子女的重要因要的就教育重的標(biāo)準(zhǔn)

針對人性出現(xiàn)現(xiàn)問題
【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 邵宇婷;;人性教育在初中思想品德課中的應(yīng)用[J];學(xué)理論;2015年12期

2 馬俊驊;;現(xiàn)代教育中不可或缺的靈魂——人性教育[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2011年09期

3 寇倩倩;黃曈山;;從以人為本的視角談人性化教育——構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)[J];長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年06期

4 張丹;;淺談教育的人性訴求[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2009年11期

5 許得安;;淺談人性教育對青少年培養(yǎng)的重要性[J];成才之路;2009年24期

6 李水山;;新時期的韓國德育：人性教育的發(fā)展趨勢[J];中國德育;2008年08期

7 柳衛(wèi)民;論社會問題與人性教育[J];社科縱橫;2005年04期

8 錢云會;韓國人文教育改革給我們的啟示[J];保定師范專科學(xué)校學(xué)報;2004年04期

9 郝孚逸;人性教育解秘[J];湖北社會科學(xué);2003年09期

10 紀(jì)大海;論人性教育[J];中國教育學(xué)刊;1999年03期

本文編號：2865821