發(fā)布時間：2020-10-30 08:12

　　 在現(xiàn)代社會中，隨著知識信息的激增與迅速更新，高質(zhì)高效的教育已成為學(xué)習(xí)者的普遍需求。教學(xué)理淪與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)融合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，它既可以作為日常教學(xué)的補(bǔ)充也能獨(dú)立存在，也能有效的提高教學(xué)效率和效果，因此在教學(xué)活動中得到了越來越廣泛的應(yīng)用。教學(xué)是一門藝術(shù)，它需要高度的創(chuàng)造性；但同時也是一項十分繁復(fù)的工作，特別是其中包含著大量的重復(fù)性勞動，需要教師花費(fèi)較多的時間和精力。要想將教師從繁重的重復(fù)勞動中解脫出來，讓他們能以更多的注意力來提升教學(xué)活動的內(nèi)在質(zhì)量，最有效的途徑之一就是利用計算機(jī)技術(shù)。本課題的主要內(nèi)容就是設(shè)計與開發(fā)一個能幫助教師通過網(wǎng)絡(luò)來支持教學(xué)的軟件平臺。 本文首先從教學(xué)的現(xiàn)代化入手，從當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的問題出發(fā)，提出了建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的必要性；緊接著通過闡述有關(guān)的的基本理論和教學(xué)模式的變化，得出了網(wǎng)絡(luò)教中模式；再通過對平臺及平臺各組成部分的需求分析、設(shè)計的介紹，說明了平臺應(yīng)具備的環(huán)節(jié)、系統(tǒng)的總體框架、平臺的數(shù)據(jù)分析及開發(fā)過程模型的細(xì)節(jié)，為平臺的最終實現(xiàn)建立一個堅實的基礎(chǔ)；然后就平臺的開發(fā)工具、運(yùn)行環(huán)境、重要環(huán)節(jié)的實現(xiàn)過程做了詳細(xì)的介紹，并展示了最終實現(xiàn)的部分界面；最后，在文章的結(jié)束部分對未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行了展望。
【學(xué)位單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2002
【中圖分類】：G434
【文章目錄】：
前言
中文摘要
英文摘要
第一章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺
    第一節(jié) 教學(xué)的現(xiàn)代化
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及其現(xiàn)狀
        §1. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
        §2. 國際上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r
        §3. 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r
    第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的提出
        §1. 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題
        §2. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的基本構(gòu)想
    第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的研究狀況
        §1. 國外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的狀況
        §2. 國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持平臺
    第五節(jié) 小結(jié)
第二章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的理論研究
    第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的理論基礎(chǔ)
        §1. 計算機(jī)輔助學(xué)習(xí)理論
        §2. 教學(xué)設(shè)計理論
        §3. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互理論
        §4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價理論
        §5. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理理論
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
        §1. 教學(xué)模式
        §2. 信息技術(shù)與教學(xué)模式
        §3. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
    第三節(jié) 小結(jié)
第三章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的需求分析
    第一節(jié) 需求分析的一般理論
        §1. 需求分析
        §2. 需求分析的任務(wù)
        §3. 需求分析的步驟
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的總需求
        §1. 對課堂教學(xué)的分析
        §2. 對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的分析
        §3. 平臺的總體框架及構(gòu)成
        §4. 平臺的數(shù)據(jù)分析
        §5. 平臺的開發(fā)過程模型
    第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的學(xué)生需求
        §1. 注冊
        §2. 學(xué)習(xí)
        §3. 狀態(tài)查詢
        §4. 評價
    第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的教師需求
        §1. 注冊
        §2. 課程申請
        §3. 課程設(shè)計和維護(hù)
        §4. 教學(xué)過程管理
        §5. 狀態(tài)查詢
    第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的教學(xué)評價及管理需求
        §1. 教學(xué)主體
        §2. 教學(xué)過程
    第六節(jié) 小結(jié)
第四章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的設(shè)計
    第一節(jié) 軟件設(shè)計的一般理論
        §1. 軟件設(shè)計
        §2. 軟件設(shè)計的內(nèi)容及步驟
        §3. 軟件設(shè)計的原則
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的總設(shè)計
        §1. 平臺的性能設(shè)計要求
        §2. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計
        §3. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的總體模塊設(shè)計
        §4. 安全性設(shè)計
        §5. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計
        §6. 用戶界面設(shè)計
    第三節(jié) 學(xué)生子系統(tǒng)的設(shè)計
        §1. 學(xué)生子系統(tǒng)的初步設(shè)計
        §2. 學(xué)生子系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計
    第四節(jié) 教師子系統(tǒng)的設(shè)計
        §1. 教師子系統(tǒng)的初步設(shè)計
        §2. 教師子系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計
    第五節(jié) 教學(xué)評價管理子系統(tǒng)的設(shè)計
        §1. 評價管理子系統(tǒng)的初步設(shè)計
        §2. 評價管理子系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計
    第六節(jié) 小結(jié)
第五章 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺的實現(xiàn)
    第一節(jié) 實現(xiàn)目標(biāo)
    第二節(jié) 開發(fā)環(huán)境
        §1. 開發(fā)工具
        §2. 運(yùn)行環(huán)境
    第三節(jié) 重要環(huán)節(jié)的實現(xiàn)
        §1. 在線課程設(shè)計的實現(xiàn)
        §2. 交互功能的實現(xiàn)
        §3. 安全性的實現(xiàn)
        §4. 實現(xiàn)的部分界面
    第四節(jié) 小結(jié)
結(jié)束語
附錄一 源程序摘錄（課程設(shè)計）
附錄二 源程序摘錄（安全性實現(xiàn)）
參考文獻(xiàn)
后記

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2862232