發(fā)布時間：2018-04-25 00:09

  本文選題：族群認同 + 自尊��； 參考：《西南大學學報(自然科學版)》2017年11期

【摘要】：采用彝族大學生族群認同問卷、自尊問卷及青少年社會適應(yīng)狀況評估問卷調(diào)查了958名在校彝族大學生,探討了彝族大學生族群認同對社會適應(yīng)的影響,以及自尊在兩者間的中介作用.結(jié)果表明:(1)彝族大學生族群認同能夠顯著正向預(yù)測自尊和積極社會適應(yīng),顯著負向預(yù)測消極社會適應(yīng).(2)彝族大學生自尊在族群認同對社會適應(yīng)的影響過程中起部分中介作用.通過同時提高彝族大學生族群認同和自尊水平能夠顯著提高其社會適應(yīng)水平.
[Abstract]:A total of 958 Yi college students were investigated by the questionnaire of ethnic identity of Yi nationality, the questionnaire of self-esteem and the assessment of social adaptation of adolescents. The effects of ethnic identity on social adaptation of Yi nationality college students were discussed. And the mediating role of self-esteem between the two. The results show that: 1) ethnic identity of Yi nationality students can significantly predict positive self-esteem and positive social adaptation, and significantly negative prediction of negative social adaptation. 2) Self-esteem of Yi nationality college students plays a part of intermediary role in the influence of ethnic identity on social adaptation. By improving the ethnic identity and self-esteem of Yi nationality college students at the same time, the level of social adaptation can be improved significantly.
【作者單位】： 西南大學心理學部心理健康與社會適應(yīng)實驗室/西南大學心理健康教育研究中心;
【基金】：國家社會科學基金教育學一般課題(BBA120016) 重慶市人文社會科學重點研究基地重點課題(16SKB029)
【分類號】：B844.2

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