本文選題：美國 + 學(xué)區(qū)制��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2017年11期

【摘要】：學(xué)區(qū)是美國重要的基層教育管理機(jī)構(gòu)。美國學(xué)區(qū)由殖民時(shí)期社區(qū)的教育場所發(fā)展而來,至今仍是美國教育管理體系的重要組成部分。高度的自主權(quán)、議事的民主性、社區(qū)的廣泛參與、學(xué)區(qū)資源的共享、完善的評價(jià)體系是其特點(diǎn)。雖然中美兩國語境下的學(xué)區(qū)概念有所不同,但我國可以借鑒美國相關(guān)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)區(qū)化辦學(xué)中提高學(xué)區(qū)管理自主權(quán)、發(fā)揮學(xué)區(qū)管理的民主性、注重學(xué)區(qū)內(nèi)部教育資源的均衡配置、建立針對學(xué)區(qū)的評價(jià)體系。
[Abstract]:School district is an important basic educational management institution in the United States. American school district, developed from the educational sites of colonial communities, is still an important part of American educational management system. It is characterized by high autonomy, democratic discussion, wide participation of the community, sharing of school district resources and perfect evaluation system. Although the concept of school district in the context of China and the United States is different, our country can learn from the relevant experience of the United States, improve the autonomy of school district management, give play to the democratic nature of school district management, and pay attention to the balanced allocation of educational resources within the school district. Establish an evaluation system for the school district.
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【基金】：國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“城鎮(zhèn)化背景下我國義務(wù)教育綜合治理研究”(14AGL017)
【分類號(hào)】：G511

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本文編號(hào)：1782397