發(fā)布時(shí)間：2018-04-18 10:15

  本文選題：課程 + 關(guān)懷倫理��； 參考：《教育研究》2017年05期

【摘要】：課程正義邏輯的"自然合理性"遮蔽了其所蘊(yùn)藏的"非正義"現(xiàn)象。在課程主體的虛無假設(shè)、課程情境的同化取向以及課程實(shí)踐的物化邏輯的致思路徑下,課程正義并未實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人的實(shí)質(zhì)正義。課程正義倫理價(jià)值的實(shí)現(xiàn)應(yīng)展現(xiàn)對(duì)生命、情境和關(guān)系的關(guān)懷,依托于將關(guān)懷倫理涵括在課程正義的理路中,從課程方法論、主體素養(yǎng)以及課程制度等層面實(shí)現(xiàn)關(guān)懷與正義和合的全方位立體化構(gòu)建。
[Abstract]:The natural rationality of the logic of curriculum justice obscured the phenomenon of injustice.Under the assumption of nothingness of curriculum subject, the assimilation orientation of curriculum situation and the materialization logic of curriculum practice, curriculum justice has not realized the substantive justice to the individual.The realization of the ethical value of curriculum justice should show the concern for life, situation and relationship, and rely on the inclusion of caring ethics in the course of course justice, and from the curriculum methodology.Subject accomplishment and curriculum system can realize the three-dimensional construction of concern, justice and harmony.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心;
【基金】：重慶市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重點(diǎn)項(xiàng)目“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)視野下重慶市學(xué)前教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略研究”(項(xiàng)目編號(hào):14SKB026)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 蘇云婷;靳繼東;;關(guān)懷與正義:女性主義世界秩序的倫理訴求[J];世界經(jīng)濟(jì)與政治;2009年08期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 劉志慧;楊曉萍;;課程正義的關(guān)懷轉(zhuǎn)向[J];教育研究;2017年05期

2 郭夏娟;;追尋正義:女性主義正義論的中國之旅[J];浙江學(xué)刊;2016年02期

3 頡睿;武傳鵬;;國內(nèi)關(guān)懷倫理研究綜述[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2012年08期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 蘇長和;自由主義與世界政治——自由主義國際關(guān)系理論的啟示[J];世界經(jīng)濟(jì)與政治;2004年07期

，

本文編號(hào)：1767928