本文選題：“倒計(jì)時(shí)”制度 + 學(xué)校時(shí)間觀念��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2017年16期

【摘要】："倒計(jì)時(shí)"制度藉由提示特殊事件的到來,深切地影響著每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。它通過塑造心靈和馴化行為的方式將學(xué)校時(shí)間觀念加速傳遞,使學(xué)生異化為時(shí)間的奴隸。其實(shí),"倒計(jì)時(shí)"制度的盛行是由于效率主義的覆蓋、制度教育的緊縮、教師定位的偏差等諸多方面的原因?qū)е碌摹槌撨@一困境,有必要重申時(shí)間制度的屬人立場,促進(jìn)時(shí)間制度的視域轉(zhuǎn)換,構(gòu)建時(shí)間制度的革新保障。
[Abstract]:The countdown system deeply influences every student's study life by prompting the arrival of special events.By shaping the mind and domesticating behavior, it accelerates the transfer of the idea of school time and dissimilates students into slaves of time.In fact, the prevalence of countdown system is caused by the coverage of economicism, the tightening of institutional education, the deviation of teacher orientation, and so on.In order to break away from this dilemma, it is necessary to reiterate the personal position of time system, promote the change of horizon of time system, and construct the innovation guarantee of time system.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G47

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7 張同;批評的技巧[N];保健時(shí)報(bào);2003年

8 廣東 副主任醫(yī)師 莫珊 □yび板，

本文編號(hào)：1767043