補(bǔ)習(xí)教育對(duì)全球教育格局變化帶來(lái)挑戰(zhàn)
本文選題:大學(xué)教育學(xué)院 + 學(xué)校教育。 參考:《人民教育》2017年18期
【摘要】:正近幾十年來(lái),隨著學(xué)校教育的不斷擴(kuò)大,實(shí)際范圍內(nèi)補(bǔ)習(xí)教育的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。近日,香港大學(xué)教育學(xué)院比較教育教授馬克·貝磊撰文指出,當(dāng)前,補(bǔ)習(xí)教育已經(jīng)是家庭預(yù)算的重要組成部分,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)補(bǔ)習(xí)教育需求的驅(qū)動(dòng)主要體現(xiàn)在它所具有的能夠增加未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)。然而,馬
[Abstract]:In recent decades, with the expansion of school education, the scale of remedial education is also expanding.Recently, Mark Barrow, professor of comparative education at the Institute of Education of the University of Hong Kong, pointed out in an article that, at present, remedial education is an important part of the family budget.The demand of students and parents for remedial education is mainly reflected in its advantages of increasing future competitiveness.However, horses
【作者單位】: 上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【分類號(hào)】:G511
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 趙中建;英國(guó)比較教育專業(yè)研究生培養(yǎng)的個(gè)案分析——以倫敦大學(xué)教育學(xué)院國(guó)際與比較教育系為例[J];外國(guó)教育資料;1994年02期
2 南極洲;;教師,真正的教育家[J];知識(shí)窗(教師版);2010年10期
3 鐘文;第七屆“兩岸三地課程理論研討會(huì)”在港召開[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年03期
4 梁靜;;“設(shè)計(jì)電子學(xué)習(xí)及為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”2010年度學(xué)術(shù)會(huì)議在香港大學(xué)教育學(xué)院舉行[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2010年02期
5 曹飛彥 ,秦志強(qiáng);尋找教育的“另一半”[J];青海教育;2003年03期
6 徐學(xué)福;;如何把探究推向深入——對(duì)開展探究教學(xué)的分析與建議[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2007年15期
7 ;國(guó)外的誠(chéng)信教育[J];婦女生活(現(xiàn)代家長(zhǎng));2009年11期
8 張奠宙;香港紀(jì)行[J];數(shù)學(xué)教學(xué);1999年06期
9 馮幫;;美國(guó)校車運(yùn)行制度對(duì)我國(guó)的啟示[J];人權(quán);2012年02期
10 ;郝克明在哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院頒獎(jiǎng)儀式上的答辭[J];教育發(fā)展研究;2004年12期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 曹艷云;;論素質(zhì)教育在學(xué)校教育工作中的開展[A];圖書館理論與實(shí)踐[C];2002年
2 徐志球;;淺議電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校教育的影響及對(duì)策[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集(第一卷)[C];2005年
3 陳培霞;;淺析學(xué)校教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
4 劉傳德;戴雙翔;;外國(guó)學(xué)校管理史話(七) 德、日、俄近代學(xué)校教育的發(fā)展概況[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(17)——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年
5 秦玉友;;農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育資源使用效率衰減問(wèn)題研究——以中南某縣為例[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年
6 耿培炳;;碘缺乏地區(qū)學(xué)校教育改革芻議[A];’96全國(guó)優(yōu)生科學(xué)大會(huì)大會(huì)學(xué)術(shù)講演與大會(huì)論文摘要匯編[C];1996年
7 胡辛人;;關(guān)于寫作《淺論華中敵后的干部學(xué)校教育》一文的幾點(diǎn)體會(huì)[A];上海市新四軍暨華中抗日根據(jù)地歷史研究會(huì)第二屆年會(huì)紀(jì)念特刊[C];1985年
8 夏瑋;;淺談一堂好課[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年
9 蔡虹;郭瑛;;學(xué)校教育與家庭教育合力研究[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年
10 劉傳德;戴雙翔;;外國(guó)學(xué)校管理史話(六)——英、法、美國(guó)近代學(xué)校教育的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(17)——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 蔣建華;學(xué)校教育創(chuàng)新的難為與必為[N];中國(guó)教育報(bào);2008年
2 劉琴;教育不可劃“墻”而治[N];中國(guó)教育報(bào);2010年
3 中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)刊學(xué)術(shù)研究員、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、培訓(xùn)教育學(xué)術(shù)研究部主任 馬成杰;學(xué)校教育需要與家庭社會(huì)教育相結(jié)合[N];人民政協(xié)報(bào);2013年
4 賴配根;學(xué)校教育要有大情懷[N];中國(guó)教育報(bào);2014年
5 上海市特級(jí)校長(zhǎng) 特級(jí)教師 金哲民;學(xué)校教育不容忽視家長(zhǎng)資源[N];東方城鄉(xiāng)報(bào);2014年
6 徐田金;家長(zhǎng)期待和學(xué)校教育之間的距離[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2014年
7 許璋(作者為金華市教育局副局長(zhǎng));學(xué)校教育的生命價(jià)值[N];金華日?qǐng)?bào);2005年
8 白建光;學(xué)校教育必須面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2000年
9 泰州市教育局局長(zhǎng) 宋呂銀;“五嚴(yán)”背景下學(xué)校教育大有作為[N];江蘇教育報(bào);2009年
10 西南大學(xué)民族教育與心理研究中心 黃雪梅;學(xué)校教育創(chuàng)新活力從何而來(lái)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條
1 楊進(jìn);論美好生活與學(xué)校教育[D];東北師范大學(xué);2009年
2 滕志妍;世俗時(shí)代的宗教與學(xué)校教育關(guān)系問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2009年
3 鐘以俊;美學(xué)視野中的學(xué)校教育及其變革[D];東北師范大學(xué);2003年
4 張斌;基于標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校教育問(wèn)責(zé)研究[D];華東師范大學(xué);2010年
5 周志平;學(xué)校教育中的知識(shí)問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2005年
6 李偉勝;現(xiàn)成生活與可能生活[D];華東師范大學(xué);2003年
7 姜月;遮蔽與解蔽[D];華東師范大學(xué);2004年
8 冉玉霞;學(xué)校教育中的懲罰與學(xué)生發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 賀婧;生命視域中學(xué)校教育價(jià)值研究[D];山西大學(xué);2014年
2 楊玲玲;學(xué)校教育中民族文化傳承困境研究[D];云南財(cái)經(jīng)大學(xué);2015年
3 玉金宇;學(xué)校教育傳承民族傳統(tǒng)文化的有限性研究[D];西南大學(xué);2015年
4 范瑩;消費(fèi)文化境遇中學(xué)校教育的可為與難為[D];陜西師范大學(xué);2015年
5 韋尉;美國(guó)家庭學(xué)校教育研究[D];南京師范大學(xué);2015年
6 王泰華;美國(guó)家庭學(xué)校教育發(fā)展史研究[D];南京師范大學(xué);2015年
7 朱鵬成;義務(wù)教育階段學(xué)生城鄉(xiāng)理解的問(wèn)題透視與教育對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2015年
8 劉超軍;學(xué)校教育中青少年健全人格塑造研究[D];河南大學(xué);2015年
9 段慶陽(yáng);為什么越來(lái)越多的美國(guó)孩子“回家上學(xué)”?[D];渤海大學(xué);2016年
10 劉宜民;毛澤東學(xué)校教育思想及對(duì)當(dāng)代素質(zhì)教育的啟示研究[D];北京化工大學(xué);2016年
,本文編號(hào):1766215
本文鏈接:http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/1766215.html