發(fā)布時(shí)間：2018-03-04 16:45

  本文選題：美國國家教育技術(shù)計(jì)劃　切入點(diǎn)：教育技術(shù)　出處：《遠(yuǎn)程教育雜志》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：技術(shù)的使用,能有效地幫助開發(fā)和利用形式多樣的學(xué)習(xí)資源,建立平等的生態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng),為學(xué)生提供全天候的信息和資源,從而使得學(xué)習(xí)在任何時(shí)間和地點(diǎn)都成為可能,新技術(shù)催生新的學(xué)習(xí)愿景與規(guī)劃。作為技術(shù)推動下的學(xué)習(xí)愿景與計(jì)劃,2017《美國國家教育技術(shù)計(jì)劃》提出"重塑技術(shù)在教育中的作用",從學(xué)習(xí)、教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、評價(jià)、基礎(chǔ)設(shè)施等五個(gè)方面,探討技術(shù)在服務(wù)日益多樣化學(xué)生群體中的作用,為國家教育水平的提升提供指導(dǎo)性意見。通過解讀該計(jì)劃,能夠更好地把握美國教育技術(shù)領(lǐng)域的最新成果和發(fā)展趨勢,為我國教育技術(shù)信息化的發(fā)展提供啟示,為構(gòu)建中國教育信息化的創(chuàng)新生態(tài)體系提供借鑒,從而更好地適應(yīng)智慧教育和智能學(xué)習(xí)的發(fā)展需求,推動教育信息化發(fā)展。
[Abstract]:The use of technology can effectively contribute to the development and utilization of diverse learning resources, establish an equitable ecological learning system and provide students with information and resources around the clock, thus making learning possible at any time and place. New Technology gives birth to New Learning Vision and Planning. As a technology-driven learning vision and plan, the National Educational Technology Program of the United States of America in 2017 proposes "reshaping the role of Technology in Education", from learning, teaching, leadership, evaluation, This paper explores the role of technology in serving an increasingly diverse group of students in five aspects, including infrastructure, to provide guidance for the improvement of the country's educational level. It can better grasp the latest achievements and development trends in the field of educational technology in the United States, provide inspiration for the development of educational technology informatization in China, and provide reference for the construction of the innovative ecological system of educational informatization in China. In order to better meet the development needs of intelligent education and intelligent learning, promote the development of education information.
【作者單位】： 廣東醫(yī)科大學(xué)外國語學(xué)院;廣東白云學(xué)院外國語學(xué)院;
【基金】：2017年廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于SPOC的醫(yī)學(xué)生英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐” 2014年廣東省教育質(zhì)量工程“日語專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”(項(xiàng)目編號:CXQX-ZL 201503)的研究成果
【分類號】：G571.2

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本文編號：1566496