本文選題：農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校　切入點(diǎn)：教師　出處：《教學(xué)與管理》2017年32期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校作為滿足偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)適齡兒童接受義務(wù)教育的辦學(xué)模式,其存在的價(jià)值和意義不容忽視。通過對(duì)陜西省Z縣的調(diào)研發(fā)現(xiàn),農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校存在教師資源配置不均衡的問題,如師資力量薄弱、老齡化趨勢(shì)嚴(yán)重、教師隊(duì)伍性別比例失調(diào)、學(xué)科結(jié)構(gòu)單一等問題突出,嚴(yán)重阻礙了其發(fā)展。為解決這一問題,應(yīng)從加強(qiáng)政府職責(zé)、促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及完善激勵(lì)政策等方面優(yōu)化小規(guī)模學(xué)校教師隊(duì)伍的發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師資源的均衡配置。
[Abstract]:The value and significance of rural small schools, which can meet the needs of compulsory education for children of school age in remote rural areas, can not be ignored. Through the investigation of Z County in Shaanxi Province, it is found that, There are some problems in the allocation of teachers' resources in rural small schools, such as the weakness of teachers' strength, the serious trend of aging, the imbalance of teachers' sex ratio, the singularity of discipline structure, and so on. In order to solve this problem, we should optimize the development of small school teachers from the aspects of strengthening the government's responsibility, promoting the development of rural economy and perfecting the incentive policy, so as to realize the balanced allocation of teachers' resources.
【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社會(huì)發(fā)展學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金項(xiàng)目“西北區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展與教育資源共享模式的構(gòu)建研究——基于GIS的空間計(jì)量分析”(71203180) 陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃基金(SGH16B004) 西北農(nóng)林科技大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)人文社科項(xiàng)目的研究成果
【分類號(hào)】：G525.1

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本文編號(hào)：1559482