發(fā)布時(shí)間：2018-03-03 01:08

  本文選題：學(xué)習(xí)支持服務(wù)　切入點(diǎn)：遠(yuǎn)程教育　出處：《情報(bào)資料工作》2017年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：文章采用文獻(xiàn)調(diào)查法及網(wǎng)站調(diào)查法,從理論研究與實(shí)踐發(fā)展兩個(gè)方面較為全面地介紹了國(guó)內(nèi)公共圖書(shū)館遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)的現(xiàn)狀。從總體看,理論研究較為薄弱,實(shí)踐發(fā)展緩慢并缺乏主動(dòng)性。最后,結(jié)合國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀提出思考,包括MOOCs環(huán)境下面臨的困難及創(chuàng)新的思路等。
[Abstract]:By using the method of literature investigation and website investigation, this paper introduces the present situation of distance education support service of public libraries in China from two aspects: theoretical research and practical development. In general, the theoretical research is relatively weak. The development of practice is slow and lack of initiative. Finally, combined with the current situation of foreign development, this paper puts forward some thoughts, including the difficulties and innovative ideas in MOOCs environment.
【作者單位】： 中山大學(xué)圖書(shū)館;
【基金】：教育部2014年人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“教育公平視野下公共圖書(shū)館MOOCs教學(xué)支持服務(wù)研究”(編號(hào):14YJC870007)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G252;G258.2;G434

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5 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：1558878