發(fā)布時間：2016-10-18 09:33

  本文關鍵詞：全球化時代的日本學校教育改革——危機與改革的構想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國職協2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎論文集（上冊）》2013年

談班級“學習共同體”的構建

劉雨晴  

【摘要】：我們所處時代正發(fā)生著重大變革,知識信息迅捷高速的增長,人口無限度地增加,計算機與網絡技術的普及以及知識經濟時代的到來,都對新時代的人才素質提出了一些與以往絕然不同的新要求,人際交往能力、共同溝通與對話能力、合作協調的探究能力以及群體思維與創(chuàng)新能力等等,已成為新時代人才必不可少的核心素質。這就對教育提出了新的要求。從職業(yè)技術教育角度講,我們所要培養(yǎng)的高素質技能人才,更應具備新時代人才的核心素質,因此,構建班級"學習共同體",便成為職業(yè)技術教育所必須迫切需要解決的課題。而如何有效構建班級"學習共同體",它的有效實踐路徑是:1、小組合作學習是班級學習共同體構建的核心;2、確立"四個學會"的理念是班級學習共同體構建的前提;3、選擇恰當的行動策略是班級學習共同體構建的基礎;4、及時評價反思是班級學習共同體構建的保證。

【作者單位】：
【分類號】：G451.1
【正文快照】：

我們所處的時代正在發(fā)生著重大的變革,知識信息迅捷高速的增長,人口無限度地增加,計算機與網絡技術的普及以及知識經濟時代的到來,都對新時代的成員的素質提出了一些與以往絕然不同的新要求。人際交往能力、共同溝通與對話能力、合作協調的探究能力以及群體思維與創(chuàng)新能力等i

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【共引文獻】

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