發(fā)布時間：2020-11-04 04:38

　　 1905~1906年,國學(xué)巨子劉師培編撰了中國第一套也是至今唯一的一套中小學(xué)國學(xué)教科書,有經(jīng)學(xué)、倫理學(xué)、中國文學(xué)、中國歷史、中國地理五種。這套國學(xué)教科書在價值取向、內(nèi)容選擇、形式體例方面有著獨特之處。它弘揚中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的根性和正當(dāng)性,彰顯了主體性的文化自覺與自信;會通中西并融入現(xiàn)代精神,具有文化傳承和文化推展的作用;積極指向現(xiàn)實,涌動著文化復(fù)興的民族情感。它是國學(xué)自我更新的嘗試,標(biāo)志著國學(xué)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型。
【文章目錄】：
一、國學(xué)教科書的歷史背景
    1. 官方在“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的思想指引下,各級學(xué)堂“以中國經(jīng)史之學(xué)為基,俾使學(xué)生心術(shù)壹?xì)w于純正”
    2. 學(xué)界興起“國粹”思潮,以“研求國學(xué),保存國粹”為宗旨的國學(xué)保存會在上海成立
    3. 家傳古文經(jīng)學(xué)、祖孫三代“世治左氏”的國學(xué)巨子劉師培擔(dān)任國學(xué)講習(xí)會“正講師”,編撰國學(xué)教科書
二、國學(xué)教科書的編撰特點
    1. 在價值取向方面,國學(xué)教科書突出中國學(xué)術(shù)“流源”與“派別”,不立門戶之見,糾正與補充前人論述之不足,并闡釋新的意義
    2. 在內(nèi)容選擇方面,國學(xué)教科書為適用教科而詳略取舍,因執(zhí)古御今的“會通”,各課容量較大,整體而言程度偏深偏難
    3. 在形式體例方面,國學(xué)教科書封面一致、課數(shù)一致,各冊無目錄、無插圖、無習(xí)題,注重“注釋”與“列表”的教科書認(rèn)知策略,少數(shù)配有輔助書
三、國學(xué)教科書的文化意蘊
    1. 國學(xué)教科書弘揚中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的根性和正當(dāng)性,在注重實證中探賾索隱、鉤沉致遠(yuǎn),彰顯了主體性的文化自覺與自信
    2. 國學(xué)教科書會通中西并融入現(xiàn)代精神,是國學(xué)自我更新的嘗試,展示了國學(xué)的生命力,具有文化傳承和文化推展的作用
    3. 國學(xué)教科書積極指向現(xiàn)實,體現(xiàn)了強烈的民族憂患意識,涌動著文化復(fù)興的民族情感,呼應(yīng)救亡圖強的時代旋律
四、小結(jié)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2869625