發(fā)布時間：2020-11-04 05:45

　　 內(nèi)容摘要：自上世紀90年代末，中等師范教育進行改革，逐步實現(xiàn)從三級師范向二級師范的轉(zhuǎn)變。在相當長的一段時間內(nèi)招收初中畢業(yè)生，仍將是中等師范向?qū)？茙煼掇D(zhuǎn)型過程中的必然舉措。中等師范教育有其特殊的問題，如生源素質(zhì)不高、經(jīng)費投入不足、學生繼續(xù)升學或就業(yè)困難、師資流失嚴重、教學質(zhì)量和辦學效益不高等，導致學生心理問題突出。在運用SCL90調(diào)查中顯示多數(shù)中師生對自我缺乏信心、對他人缺乏信任、對學習缺乏興趣、對生活缺乏信念、對前途缺乏憧憬。中師生在現(xiàn)行的應試教育的評價體系中是失敗者。這些進不了普通高中的初中畢業(yè)生，不但基礎差，而且厭學、叛逆。在EMBU家庭教育相關調(diào)查中顯示，學生心理問題的形成與家庭教育關聯(lián)甚大。學生頻煩的逆學校行為導致教師出現(xiàn)不同程度的心理問題。小學學制實行“五改六”后，小學教師缺額甚大。從近幾年招考小學教師數(shù)據(jù)顯示，中師學歷居多，其中南昌縣教育局統(tǒng)計顯示僅2005年招考的154名小學教師中學歷為中師的占65％。中師生很有可能成為未來的小學教師，中師生的心理健康狀況不僅關系到中師教育的成敗，也直接影響到初等教育的質(zhì)量。本文擬從中師生心理成長的校園與家庭環(huán)境的改善尋求解決學生的心理問題的對策。
【學位單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2005
【中圖分類】：B844.2
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
    一、選題的意義
    二、相關學術史回顧
    三、本文思路及研究方法
第一章 心理健康教育的概述
    一、心理健康教育的認識
        1、心理健康及其標準
        2、相關概念的的區(qū)分
    二、中師生心理健康教育的必要性
        1、關注心理健康狀況是社會發(fā)展的必然結果
        2、心理健康教育是學生全面發(fā)展的需要
        3、心理健康教育是中師生未來職業(yè)發(fā)展需要
第二章 中師生心理健康現(xiàn)狀
    一、學習類問題
        1、厭學
        2、畏學
    二、人格偏離
        1、自我中心
        2、逆反心理
        3、自卑
    三、情感類問題
        1、異性交往
        2、親子溝通
        3、師生交流
第三章 中師生心理問題成因分析
    一、社會地位和就業(yè)前景對中師生的心理影響
        1、中考失敗者
        2、升學難、就業(yè)途徑窄
    二、教師“厭教”對中師生心理的影響
        1、導致學生“厭學”心理
        2、影響職業(yè)心理的形成
        3、影響健康人格的形成
    三、家庭對中師生心理的影響
        1、與子女交流少
        2、父母文化層次低
        3、缺乏有效的家校聯(lián)系
        4、家庭穩(wěn)定性差
第四章 學校心理健康教育存在的主要問題
    一、德育化、心理學課程化
        1、與德育目標、途徑混淆
        2、以心理學課替代
    二、專業(yè)師資隊伍嚴重不足
        1、缺乏專業(yè)咨詢和輔導人員
        2、缺乏在職培訓
    三、教師重學習輔導輕心理輔導
        1、認知偏差
        2、說教式、規(guī)勸式教育
第五章 學校心理健康教育對策
    一、營造寬松環(huán)境 實施多元評價
        1、評價指標多元化,關注差異
        2、評價主體多元化
        3、評價方法多樣化
    二、廣謀發(fā)展渠道
        1、為升學謀劃
        2、為就業(yè)輔路
    三、改變單一教學標準
        1、實施分層教學
        2、研制校本課程
    四、加強教師心理成長
        1、緩解自身心理壓力
        2、增進對學生心理和行為的了解
        3、提高預防和解決學生心理問題的策略
        4、拓展班主任的角色內(nèi)涵
    五、拓寬心理健康教育渠道
        1、建立學生心理互助社團
        2、建立制度化、課程化的教育途徑
        3、尋求家校聯(lián)系的新途徑
參考文獻
附錄（一）
附錄（二）
附錄（三）
致謝

【引證文獻】

相關期刊論文 前1條

1 楊文萍;;中師生行為困擾調(diào)查[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2008年29期

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1 楊凱文;中職生人際交往行為問題探究[D];蘇州大學;2011年

本文編號：2869707