研究性學(xué)習(xí)課程實施:適合學(xué)生的教學(xué)
[Abstract]:As a suitable course and teaching for students, research-based learning should aim at the development of students and carry out the teaching process suitable for students, and realize the transfer of teaching emphasis from teachers' teaching to students' learning. Promote students' learning style from single passive learning to independent participation, cooperative exploration of a variety of learning methods; Research-based learning curriculum evaluation should be based on the harmonious development of personality as the core concept to build a developmental curriculum evaluation system. For the inquiry learning guidance teachers, we should change from traditional controllers to students' learning promoters, and break the role of teachers as knowledge authority and monopoly through training and professional development. From a single "subject teacher" to a comprehensive "research learning guidance teacher".
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“西部農(nóng)村普通高中研究性學(xué)習(xí)課程實施難點與改進研究”(13YJA880027) 甘肅省社科規(guī)劃項目“教師的教育觀念與教育行為變革研究”(13YD 013) 西北師范大學(xué)青年教師科研能力提升計劃項目(SKQNGG 12010)
【分類號】：G423.04
【參考文獻】
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【共引文獻】
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【二級參考文獻】
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，本文編號：2176959
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