“雙師”背景下高職英語教師職業(yè)倦怠現狀調查
[Abstract]:Through questionnaire survey and interview, it is found that the degree of job burnout of English teachers in Higher Vocational College is not too serious in the background of "double division". The degree of burnout in turn is the strongest sense of lack of knowledge in industry, low sense of achievement, emotional exhaustion, and individualization, and vocational English teachers' job burnout is dependent on gender, education, teaching age, professional title, week class and other variables. On the basis of the empirical study, some suggestions are put forward to improve the quality of the higher vocational English teachers and alleviate their job burnout on the basis of the empirical study.
【作者單位】: 常州紡織服裝職業(yè)技術學院;
【基金】:江蘇省教育廳2012年度高校哲學社會科學研究基金資助項目(2012SJB880004)
【分類號】:G443
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,本文編號:2165826
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