教育投資短缺是個全球問題，在中國這一問題尤為突出，且由于西部經(jīng)濟發(fā)展又遠遠落后于東中部地區(qū)，西部欠發(fā)達地區(qū)教育資源嚴重短缺問題更為突出。作為西北欠發(fā)達省份——甘肅，教育投資力度的不足，不僅影響了國民素質(zhì)的提高，也嚴重影響了省域經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。 李斯特指出：“教育是未來生產(chǎn)力�！苯逃陌l(fā)展直接決定著一個國家或地區(qū)勞動力知識存量的多少，國民素質(zhì)的高低和人力資本的形成現(xiàn)狀。截至2004年，甘肅省共有各級各類在校學生533.24萬人，占全省人口的20.4％，超過五分之一的人口既是教育資源的享有者，也是甘肅未來經(jīng)濟社會發(fā)展的人力資源。發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展實踐已經(jīng)證明：人力資本投資的收益率要高于物質(zhì)資本的收益率。同理，甘肅目前對于教育的投資力度決定了未來經(jīng)濟發(fā)展的效益和效率。因此，重視優(yōu)化和配置教育資源，加大對人力資源的教育資本投入，提高教育資源的利用效率和效益，直接決定了甘肅未來人力資源的形成和經(jīng)濟社會的發(fā)展。 本文在全面總結分析教育經(jīng)濟學關于教育投資和地方教育投資理論的基礎上，從甘肅教育投入、教育支出以及存在的問題等方面進行系統(tǒng)分析，得出甘肅省教育投資的相關對策建議：1、明確投入導向，提高資金利用率；2、建立多元化的投資渠道；3、建立教育投資多元化的激勵機制，通過調(diào)節(jié)稅收等有效的手段，鼓勵社會力量進入教育投資領域；4、完善教育投資立法，依法建立教育投資的運行監(jiān)督體制；5、科學決策，完善教育投資評價制度，形成管理--反饋--調(diào)整的運行機制，保證教育經(jīng)費有相對穩(wěn)定的來源和增長。
【學位單位】：甘肅農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2006
【中圖分類】：G527
【部分圖文】：

99一2003年地方院校事業(yè)性經(jīng)費個人部分與公用部分年均增長...個人部分增長率率...公用部分增長率率魏魏魏99年至2003年4年間事業(yè)性經(jīng)費中個人、公用部分年均增長率，在全國的水平截然不同，其變化趨勢從圖5.3和圖5.4中明顯可見。屬學校事業(yè)性經(jīng)費中公共部分和個人部分增長率均以中東部最高，
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本文編號：2894109