發(fā)布時間：2017-11-29 18:10

  本文關(guān)鍵詞：體驗(yàn)思想視角下的經(jīng)典教學(xué)研究

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【摘要】：作為承載著人類優(yōu)秀傳統(tǒng)的經(jīng)典,在當(dāng)代社會的積極作用卻日趨式微。面對學(xué)校教育中經(jīng)典教學(xué)所面臨的種種困境,找出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)解決方法也成為必然需要。 本文以體驗(yàn)思想對經(jīng)典教學(xué)的作用機(jī)制和啟示為主要內(nèi)容,全文共分為四個部分。 第一部分是緒論。該部分主要討論選題緣由,文獻(xiàn)綜述,研究意義、研究的思路和方法。 第二部分是對經(jīng)典教學(xué)的當(dāng)代困境及其原因探析。該部分從經(jīng)典及經(jīng)典教學(xué)的內(nèi)涵出發(fā),揭示出經(jīng)典的特點(diǎn),并依據(jù)在一所小學(xué)實(shí)習(xí)的所見,描述了當(dāng)代語境下經(jīng)典教學(xué)的現(xiàn)狀。接著對此現(xiàn)狀做出了原因探析。 第三部分主要論述了體驗(yàn)思想對經(jīng)典教學(xué)的啟示。該部分首先討論了體驗(yàn)的內(nèi)涵和特征,從內(nèi)涵和特征出發(fā),探討了體驗(yàn)思想在主體觀、知識觀和方法論層面上對經(jīng)典教學(xué)的啟示。 第四部分中討論了經(jīng)典教學(xué)體驗(yàn)生成的條件保障。體驗(yàn)生成需要多方面的條件,筆者主要從文化氛圍、評價方式和教師素養(yǎng)三個方面加以闡述。 第五部分進(jìn)一步揭示了經(jīng)典教學(xué)的體驗(yàn)策略。第一步,我們應(yīng)該根據(jù)當(dāng)代兒童的體驗(yàn)特點(diǎn),選擇適合的經(jīng)典；第二步,在經(jīng)典教學(xué)中,體驗(yàn)思想的三個方面：生活體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和審美體驗(yàn)分別提出了一些策略。 經(jīng)典教學(xué)的內(nèi)容博大精深,教學(xué)方法也各式各樣,本文主要從“體驗(yàn)”角度切入,重點(diǎn)論證體驗(yàn)思想在解決經(jīng)典教學(xué)困境中的重要地位和作用；從教學(xué)實(shí)際出發(fā),探索如何運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)的思想和方法改進(jìn)經(jīng)典教學(xué)現(xiàn)狀。本文雖基于一定的實(shí)踐基礎(chǔ),但仍然是偏理論探討的。相信在畢業(yè)后的教學(xué)實(shí)踐下,這些理論能夠豐滿生動,更好的為經(jīng)典的教學(xué)提供有益的啟示。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G424

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本文編號：1237618