發(fā)布時間：2020-10-13 11:08

　　 MOOC是全球開放教育資源運動的熱點。通過分析主流MOOC平臺之一的Coursera上的課程資源建設(shè)特點,介紹了兩種主要的MOOC模式,對比了MOOC與麻省理工學(xué)院的開放課件(OCW)、中國國家精品課程的典型課程內(nèi)容,得出了以學(xué)習(xí)者為中心設(shè)計精品課程、促進傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂相融合兩個方面的六點啟示,供大學(xué)課程教學(xué)改革參考。
【文章目錄】：
一、Coursera平臺MOOC資源發(fā)展特點
二、MOOC模式與課程資源特點
    (一) 兩種MOOC模式
    (二) 與OCW、我國精品課程的對比
三、MOOC帶給大學(xué)課程教學(xué)改革的啟示
    (一) 以學(xué)習(xí)者為中心設(shè)計精品課程
        1. 改變簡單的內(nèi)容共享方式
        2. 以知識塊為單位建設(shè)課程資源
        3. 建設(shè)良好的課程交互平臺
    (二) 促進傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的融合
        1. 探索課程教學(xué)新模式
        2. 培養(yǎng)學(xué)生掌握在線學(xué)習(xí)方法
        3. 教師要轉(zhuǎn)換角色, 促進傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的融合
四、結(jié)束語

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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3 安榮;基于精品課程建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境互動教學(xué)研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2008年

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