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加強(qiáng)高校校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的措施

發(fā)布時(shí)間:2014-07-24 12:14

  (一)通過專業(yè)教師與企業(yè)的聯(lián)系,建立協(xié)作性校外實(shí)訓(xùn)基地。

  當(dāng)前的高校課程教學(xué)大多以填鴨式的講授為主,為了適時(shí)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,最常用的辦法就是通過專業(yè)教師與企業(yè)的聯(lián)系,建立"協(xié)作型"校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校或院系就可以以此為基礎(chǔ),正式與企業(yè)進(jìn)行溝通與協(xié)商,擬定"共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書"。最后通過一定的開式掛牌后,就可正式成立校外實(shí)訓(xùn)基地。協(xié)作型實(shí)訓(xùn)基地的構(gòu)建成本相對較低,而且具有實(shí)訓(xùn)內(nèi)容多樣、真實(shí)感強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。但這種基地的構(gòu)建,一方面需要專業(yè)教師長期不懈地與企業(yè)保持聯(lián)系;另-方面也需要地方政府的大力支持。因?yàn)樵谖覈壳暗纳鐣蟓h(huán)境下,絕大多數(shù)企業(yè)仍然把經(jīng)濟(jì)利益放在第一位,與學(xué)校合作的積極性并不高。

  (二)通過學(xué)校與企業(yè)的合作,構(gòu)建合作型校外實(shí)訓(xùn)基地。目前,高校建立這類實(shí)訓(xùn)基地的最常用方式是,通過校企之間的長期合作來構(gòu)建"合作制"的校外實(shí)訓(xùn)基地。"合作制"模式的合作范圍更加廣泛,不僅包括了實(shí)訓(xùn)安排、科技轉(zhuǎn)化和職工培訓(xùn)等方面的內(nèi)容,而且還包括了專業(yè)設(shè)置的調(diào)整、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排等內(nèi)容。構(gòu)建"合作制"校外實(shí)訓(xùn)墓地的最有效途徑有:第一,成立專業(yè)委員會,職極吸收企業(yè)家和企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入專業(yè)委員會。第二,與企業(yè)合資辦學(xué),成立股份制學(xué)校。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步,我國教育系統(tǒng)的投資出現(xiàn)了多元化趨勢。如果企業(yè)能夠以合作辦學(xué)的方式參與學(xué)校事務(wù),就能夠以"量體裁衣"的方式大量獲得自己所需的人才。當(dāng)然.在此過程中,企業(yè)自然也就成了高校的校外實(shí)訓(xùn)基地。第二,通過訂單式培養(yǎng)模式,使學(xué)生在企業(yè)接受實(shí)訓(xùn)"訂單式培養(yǎng)"是學(xué)校按照企業(yè)對人才質(zhì)量與數(shù)量的要求與企業(yè)合作共同培養(yǎng)學(xué)生,學(xué)生畢業(yè)后直接輸送到企業(yè)工作己對學(xué)校而言,訂單教育正確定位,根據(jù)實(shí)際需要把握辦學(xué)方向,調(diào)整專業(yè)方向,詼變專業(yè)口徑的錯(cuò)位,使專業(yè)設(shè)置更加符合市場需求.使學(xué)生在企業(yè)這一實(shí)訓(xùn)基地學(xué)到真本事,練出真才干,對企業(yè)而言,有助于塑造穩(wěn)定的骨干隊(duì)伍,筆耕文化傳播,學(xué)生到企業(yè)所可立即上崗,節(jié)省企業(yè)培訓(xùn)時(shí)間,減少企業(yè)人力資本成分。

  (三)興辦校辦企業(yè),建立自主管理型企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)例基地高?梢怨膭(lì)相關(guān)專業(yè)師生大膽組建校辦企業(yè),依托專業(yè)以學(xué)校為投資主體,由職業(yè)經(jīng)理和專業(yè)教師共同經(jīng)營,實(shí)行獨(dú)立核算,在校辦企業(yè)中可以建立"自主管理型"的企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,院?梢宰灾靼才艑(shí)訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)時(shí)間等3"自主管理型"的企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地結(jié)合了學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地和企業(yè)實(shí)訓(xùn)基寺優(yōu)點(diǎn)于一身,既有利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),義可以節(jié)約實(shí)甘II成本,甚至還能為學(xué)校創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益。

  (四)通過通過服務(wù)社會、企業(yè)、搭建實(shí)訓(xùn)平臺。建實(shí)例豐臺高?梢岳脤W(xué)校師生群體的知識、技術(shù)優(yōu)勢與開發(fā)能力為社會、企業(yè)服務(wù)。在此過程中,學(xué)校不僅可以給社會、企業(yè)等提供智力上的支持,更為重要是通過服務(wù)給學(xué)生創(chuàng)造了實(shí)訓(xùn)機(jī)會,學(xué)生們通過服務(wù)加強(qiáng)了自身的能力。

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