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高校師德建設(shè)的意義與途徑

發(fā)布時(shí)間:2014-07-14 18:23

  近日,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》,對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了明確要求。教師職業(yè)道德即師德。是教師的思想道德和人格品質(zhì)的集中反映,表現(xiàn)為教師的理想信念、治學(xué)精神、敬業(yè)態(tài)度、為人處世、道德情操等。當(dāng)前。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)步人轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期,在高等教育發(fā)展的新階段,高校師德建設(shè)和所處的環(huán)境以及教師的思想觀念和行為方式都發(fā)生了很大的變化。師德建設(shè)的重要性越來越凸顯,面對(duì)諸多新情況和新問題如何充實(shí)教師整體水平、提高他們的整體素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平,已經(jīng)成為高校教育工作者探索的一個(gè)重要課題。

 

  一、加強(qiáng)高校師德建設(shè)是發(fā)展高等教育事業(yè)的必然要求百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。

 

  大學(xué)是傳播科學(xué)知識(shí)的基地。更是人才培養(yǎng)的土壤。培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。德為師本,全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)關(guān)鍵在于師德建設(shè)。

 

  1.師德建設(shè)是高校長(zhǎng)存發(fā)展的靈魂工程教師是教育的主體,建設(shè)高水平的大學(xué),需要一批高水平的教師。師德決定了教師的素質(zhì),素質(zhì)決定了教育的質(zhì)量。發(fā)展高等教育,教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,教師沒有厚德,就不可載道。只有德藝雙磐的教師才能培養(yǎng)出掌握現(xiàn)代科技、具有現(xiàn)代意識(shí)的高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。師德建設(shè)是高校各項(xiàng)工作中的基礎(chǔ)工程,是高校發(fā)展的思想基礎(chǔ)和精神支柱,它的成敗決定了教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也決定了教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。這是提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦一流大學(xué)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要,是不斷深化學(xué)校精神文明建設(shè)的需要。更是鑄就大學(xué)靈魂的重要途徑。只有廣大教師切實(shí)肩負(fù)起立德樹人、教育育人的光榮職責(zé),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利, 自尊自律,弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),提高業(yè)務(wù)水平,以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。才能實(shí)現(xiàn)高校各項(xiàng)事業(yè)和諧發(fā)展。

 

  2.師德建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑教師是人類靈魂的工程師,是青年學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者。他們的思想政治素質(zhì)和道德情操對(duì)青年學(xué)生具有很強(qiáng)的影響力和感染力。當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才,一方面在于自我學(xué)習(xí),另一方面在于教師教育。教師職業(yè)具有強(qiáng)烈的引導(dǎo)性和示范性。高校教師的理想信念、敬業(yè)態(tài)度、為人處世、道德情操等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響。同時(shí),師德直接影響學(xué)生品質(zhì)的形成。當(dāng)代青年學(xué)生面臨著現(xiàn)實(shí)與理想、現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德觀念之間的矛盾沖突,面對(duì)著各種思潮的交錯(cuò)起伏和相互沖撞。需要老師去引導(dǎo)、啟發(fā)和帶領(lǐng)他們走出困惑,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,成為適應(yīng)禮會(huì)發(fā)展的有為青年。具有良好師德的教師在丁作中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)和樂業(yè)精神.他們的道德品質(zhì)、價(jià)值取向、教學(xué)態(tài)度、治學(xué)精神、行為舉止等都會(huì)直接對(duì)學(xué)生構(gòu)成一種自然的教育反映,產(chǎn)生極大的作用.成為影響學(xué)生成長(zhǎng)的巨大精神推力。另外,師德間接影響學(xué)生智力的發(fā)展。就現(xiàn)今我同的教育體系和高等教育而言,大學(xué)教育中教師仍然起著主導(dǎo)作用。教師在課前是否認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上是否精心授課.課后是否耐心答疑,不僅取決于教師是否有足夠的能力.關(guān)鍵在于教師是否具備良好的職業(yè)道德,愿不愿意去做或者是否投人足夠的精力、是否付出足夠的努力.這將影響著學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和獲取3.師德建設(shè)是教師自我發(fā)展的必然要求如果說,教育是國(guó)家發(fā)展的基石,教師就是路。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師最關(guān)鍵,教師最重要。胡錦濤總書記指出沒有高水平的教師隊(duì)伍,就沒有高質(zhì)量的教育,有了高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,才能培養(yǎng)出全而發(fā)展的科學(xué)人才。伴隨著禮會(huì)的發(fā)展.各方而對(duì)教師的要求在不斷改變,同際交流的頻繁,世界名校的網(wǎng)絡(luò)課、公開課存互聯(lián)網(wǎng)上推廣,高學(xué)歷外籍教師不斷充實(shí)同內(nèi)高校師資崗位,教師個(gè)體面臨著越來越強(qiáng)烈的危機(jī)與挑戰(zhàn)。危機(jī)既來自知識(shí)的更新.來自能力建設(shè)不足,更來自師德建設(shè)。這將必然要求教師不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)以促進(jìn)其全而素質(zhì)的提高。師德是衡量教師水平和能力的重要指標(biāo).它決定了教師的職業(yè)理想和職業(yè)態(tài)度,并以內(nèi)在動(dòng)力的方式驅(qū)動(dòng)教師履行職業(yè)責(zé)任,提高職業(yè)技能,奉守職業(yè)紀(jì)律,完成和達(dá)到職業(yè)使命與目標(biāo)。重視師德建設(shè).就是要看到師德建設(shè)與教師自身的全面發(fā)展是密切相關(guān)的。從教師自身來說,加強(qiáng)師德建設(shè).有利于教師自身堅(jiān)持職業(yè)道德操守,有利于教師自身提高明辨是非的能力,有利于教師自身抵制各種不良誘惑。

 

  二、狠抓“四項(xiàng)舉措”是破解高校師德建設(shè)困境的必然選擇師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程.更是一項(xiàng)緊迫的政治任務(wù)。加強(qiáng)師德建設(shè)是中外任何一所大學(xué)都非常重視和期望解決好的重大問題。不可否認(rèn)近年來大學(xué)里的確也 現(xiàn)了個(gè)別教師師德滑坡的跡象,主要表現(xiàn)有這么幾個(gè)方而,比如對(duì)待教學(xué)工作缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,對(duì)待學(xué)生缺乏責(zé)任意識(shí)  和育人意識(shí).對(duì)待同事缺乏團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神等等。因此在這樣的背景下,加強(qiáng)師德教育應(yīng)該說顯得更加重要和更加緊迫。這就需要我們立足當(dāng)前師德建設(shè)的現(xiàn)狀,在實(shí)踐中,采取有效措施,積極探索一條高校師德建設(shè)的可行途徑。

 

  1.制定政策.發(fā)揮制度的保障作用政策是保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提。制定科學(xué)合理的大學(xué)制度是高校一切工作正常有序開展的保障。師德建設(shè)是大學(xué)制度的核心和靈魂建設(shè)工程,只有完善健全的師德建設(shè)制度,才能塑造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍.才能確保高校師德建設(shè)取得實(shí)效。

 

  具體而言.一是制定師德建設(shè)激勵(lì)政策。通過進(jìn)一步完善定期評(píng)選表彰師德先進(jìn)個(gè)人和集體的政策,對(duì)教書育人成績(jī)突出的,授予榮譽(yù),給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。二是制定師德建設(shè)考核機(jī)制。通過強(qiáng)化教育教學(xué)管理?茖W(xué)制定教師道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,不斷規(guī)范量化教師從業(yè)道德考核指標(biāo)體系。突出教師的教書育人效果,并在教師年度考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、崗位津貼、課時(shí)酬金、住房分配、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、福利待遇等方而優(yōu)先考慮。

 

  三是制定師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制。通過網(wǎng)絡(luò)、評(píng)教系統(tǒng)、師德意見箱和校領(lǐng)導(dǎo)接待H等多種途徑,廣泛聽取師生對(duì)教師師德情況和學(xué)校師德建設(shè)工作的意見。四是支持學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議.采取措施減少違反師德的現(xiàn)象發(fā)生,真正落實(shí)師德一票否決制。

 



本文編號(hào):4090

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