發(fā)布時(shí)間：2021-04-12 20:25

　　研究生敘事寫(xiě)作是指圍繞某問(wèn)題運(yùn)用觀察、訪談等方法收集故事,并基于對(duì)故事的分析而獲得研究結(jié)論的過(guò)程及其成果,它內(nèi)在地蘊(yùn)含著呈現(xiàn)"主題故事"、提煉"核心概念"和建構(gòu)"扎根理論"三重逐層遞升、相輔相成的價(jià)值旨趣。指出有些研究生的敘事寫(xiě)作存在著誤把"議論"當(dāng)"敘事"、錯(cuò)將"本土概念"當(dāng)作"核心概念"以及誤把"自言自語(yǔ)"視為"扎根理論"的誤區(qū)。認(rèn)為研究生敘事寫(xiě)作的正途應(yīng)是澄清研究問(wèn)題,圍繞主題深描故事;增強(qiáng)理論自覺(jué),基于故事闡釋概念;對(duì)話相關(guān)成果,自下而上建構(gòu)理論。 

【文章來(lái)源】：學(xué)位與研究生教育. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、敘事寫(xiě)作的意涵
    1. 呈現(xiàn)“主題故事”
    2. 提煉“核心概念”
    3. 建構(gòu)“扎根理論”
二、研究生敘事寫(xiě)作的誤區(qū)
    1. 誤把“議論”當(dāng)“敘事”
    2. 錯(cuò)將“本土概念”當(dāng)作“核心概念”
    3. 誤把“自言自語(yǔ)”視為“扎根理論”
三、研究生敘事寫(xiě)作的正途
    1. 澄清研究問(wèn)題，圍繞主題深描故事
    2. 增強(qiáng)理論自覺(jué)，基于故事闡釋概念
    3. 對(duì)話相關(guān)成果，自下而上建構(gòu)理論



本文編號(hào)：3133928