發(fā)布時間：2021-04-08 05:59

　　民智則國強，實現(xiàn)民智，則要興教育，教育質(zhì)量的高低又取決于人，對人的資源的科學(xué)管理是21世紀(jì)世界發(fā)展的主流，是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的重要途徑，對高等體育院�；@球教師人力資源管理的研究具有十分重要的現(xiàn)實意義。高等體育院校籃球課程的發(fā)展對我國籃球運動的發(fā)展起著重要的支撐作用，對高等體育院�；@球教師進(jìn)行科學(xué)有效的人力資源管理，能夠合理的配置教師人力資源，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，深層次地挖掘教師的潛能，使教師的素質(zhì)能夠更加適應(yīng)籃球課程的需要，對高等體育院�；@球課程的發(fā)展，以及對我國籃球運動的發(fā)展都將起到重要作用。同時，對高等體育院�；@球教師這一較小組織進(jìn)行人力資源管理研究，可以發(fā)揮其改革窗口的作用，可以為高等體育院校乃至高校教師人力資源管理研究提供思路及參考。本文以我國現(xiàn)有14所獨立高等體育院校的籃球教師人力資源管理為研究對象進(jìn)行研究，論文首先分析了了我國高等體育院�；@球教師人力資源現(xiàn)狀及人力資源管理存在的問題，并通過實證分析對我國高等體育院�；@球教師人力資源管理研究思路進(jìn)行構(gòu)建。本文對高等體育院校人力資源管理的研究是以資源動態(tài)配置為基礎(chǔ)，結(jié)合三元激勵機制和多維績效考核系統(tǒng)進(jìn)行的。高... 

【文章來源】：武漢體育學(xué)院湖北省

【文章頁數(shù)】：191 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 導(dǎo)論
    1.1 研究背景
        1.1.1 高校教師人力資源管理中存在的問題
        1.1.2 對高校教師實行科學(xué)的人力資源管理對高等教育發(fā)展的意義
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究內(nèi)容與框架
    1.5 研究方法與數(shù)據(jù)
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 數(shù)據(jù)來源
    1.6 研究創(chuàng)新
2 高等體育院�；@球教師人力資源管理研究理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 人力資源的涵義
        2.1.2 高等體育院�；@球教師人力資源的涵義和特點
        2.1.3 人力資源管理概念、功能、職能與發(fā)展階段
    2.2 人力資源管理理論
        2.2.1 人力資源管理的理論基礎(chǔ)
        2.2.2 人力資源管理理論的發(fā)展歷程
    2.3 高等體育院校籃球教師人力資源管理的相關(guān)科學(xué)管理原理
        2.3.1 系統(tǒng)整合原理
        2.3.2 能級對應(yīng)原理
        2.3.3 要素作用原理
        2.3.4 環(huán)境適應(yīng)原理
        2.3.5 效益原理
    2.4 人力資源的管理體系與結(jié)構(gòu)
        2.4.1 人力資源管理活動的內(nèi)容
        2.4.2 高等體育院校教師人力資源管理的模式
3 高等體育院�；@球教師人力資源管理體系研究
    3.1 高等體育院校籃球教師人力資源管理的問題分析
        3.1.1 高等體育院�；@球教師人力資源的現(xiàn)狀
        3.1.2 高等體育院�；@球教師人力資源管理存在問題
    3.2 高等體育院�；@球教師人力資源管理的結(jié)構(gòu)要素
    3.3 高等體育院校籃球教師人力資源管理系統(tǒng)構(gòu)成分析
        3.3.1 資源配置
        3.3.2 激勵機制
        3.3.3 績效考核
    3.4 高等體育院�；@球課程辦學(xué)績效的構(gòu)成分析
    3.5 高等體育院�；@球教師人力資源管理結(jié)構(gòu)要素對籃球課程辦學(xué)績效影響的實證研究
        3.5.1 籃球課程辦學(xué)績效四個構(gòu)面之間相互影響的理論依據(jù)、研究假設(shè)和實證分析
        3.5.2 各結(jié)構(gòu)要素對高等體育院�；@球課程辦學(xué)績效的影響
    3.6 高等體育院�；@球教師人力資源管理研究的內(nèi)容和設(shè)計
        3.6.1 資源配置
        3.6.2 激勵機制
        3.6.3 績效考核
    3.7 本章小結(jié)
4 高等體育院校籃球教師資源動態(tài)配置研究
    4.1 高等體育院�；@球教師人力資源的獲取
        4.1.1 高等體育院�；@球教師的招聘
        4.1.2 建立新教師入職計劃
    4.2 高等體育院校籃球教師人力資源的培訓(xùn)
        4.2.1 設(shè)計教師培訓(xùn)項目（培訓(xùn)需求分析）
        4.2.2 促進(jìn)教師培訓(xùn)觀念的轉(zhuǎn)變
        4.2.3 采取多種培訓(xùn)方式
        4.2.4 為培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化提供良好的工作環(huán)境
        4.2.5 制定科學(xué)的培訓(xùn)評價體系對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢驗
    4.3 高等體育院�；@球教師人力資源開發(fā)
        4.3.1 高等體育院�；@球教師人力資源開發(fā)的條件要素
        4.3.2 高等體育院校籃球教師實施人力資源開發(fā)的方法
    4.4 本章小結(jié)
5 高等體育院�；@球教師激勵機制優(yōu)化
    5.1 激勵機制的內(nèi)涵
    5.2 高等體育院�；@球教師激勵機制的現(xiàn)狀及局限性分析
        5.2.1 激勵機制的現(xiàn)狀
        5.2.2 高等體育院校籃球教師激勵機制的局限性
    5.3 高等體育院�；@球教師三元激勵機制的建立
        5.3.1 構(gòu)建激勵評價指標(biāo)體系
        5.3.2 實施三元激勵機制的條件
        5.3.3 實施三元激勵機制的方法
    5.4 本章小結(jié)
6 高等體育院校籃球教師績效考核研究
    6.1 績效考核的內(nèi)涵和方法
    6.2 高等體育院�；@球教師績效考核的系統(tǒng)性缺陷分析
        6.2.1 內(nèi)容缺失
        6.2.2 霍爾效應(yīng)
        6.2.3 近因效應(yīng)和首因效應(yīng)
    6.3 高等體育院�；@球教師績效考核的制定原則
        6.3.1 集成性原則
        6.3.2 量化性原則
        6.3.3 全面性原則
        6.3.4 動態(tài)性原則
    6.4 高等體育院校籃球教師多維績效考核系統(tǒng)
    6.5 基于指標(biāo)集成的高等體育院�；@球教師多維績效考核方法
        6.5.1 集成指標(biāo)的思路
        6.5.2 集成模型選擇
        6.5.3 多維績效考核的量化
        6.5.4 高等體育院�；@球教師績效集成表及運用
    6.6 本章小結(jié)
7 結(jié)論與建議
    7.1 結(jié)論
        7.1.1 設(shè)計高等體育院�；@球教師人力資源管理研究體系，即以資源動態(tài)動態(tài)配置為基礎(chǔ)，結(jié)合三元激勵機制和多維績效考核的研究體系
        7.1.2 從獲取、培訓(xùn)、開發(fā)三方面優(yōu)化高等體育院�；@球教師資源配置系統(tǒng)
        7.1.3 構(gòu)建高等體育院�；@球教師人力資源三元激勵機制
        7.1.4 構(gòu)建高等體育院校籃球教師人力資源管理多維績效考核體系
    7.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件1
附件2
附件3
附錄4



本文編號：3124991