發(fā)布時(shí)間：2021-03-31 03:54

　　大中小學(xué)思政課一體化是黨中央針對(duì)當(dāng)前思政課存在的問題,適應(yīng)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生成才規(guī)律提出的應(yīng)對(duì)措施。大中小學(xué)思政課一體化的提出是中國(guó)特色社會(huì)主義制度發(fā)展的內(nèi)在要求:一方面,思政課一體化是中國(guó)特色社會(huì)主義制度在教育領(lǐng)域的體現(xiàn);另一方面,中國(guó)特色社會(huì)主義制度規(guī)定了思政課一體化的具體內(nèi)涵。同時(shí),大中小學(xué)思政課一體化的實(shí)現(xiàn)需要建立相應(yīng)的制度保障機(jī)制。在實(shí)踐中,需要從課程體系、教學(xué)方式、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源共享等方面實(shí)現(xiàn)守正與創(chuàng)新。 

【文章來源】：思想理論教育導(dǎo)刊. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大中小學(xué)思政課一體化是教育規(guī)律運(yùn)行的要求
    1．大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)要遵循教育教學(xué)規(guī)律
    2．大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)要遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
    3．大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)要遵循學(xué)生成才規(guī)律
二、大中小學(xué)思政課一體化是中國(guó)特色社會(huì)主義制度在教育領(lǐng)域的規(guī)定
    1．大中小學(xué)思政課一體化是中國(guó)特色社會(huì)主義制度發(fā)展的內(nèi)在要求
    2．中國(guó)特色社會(huì)主義制度規(guī)定了大中小學(xué)思政課一體化的內(nèi)涵
    3．大中小學(xué)思政課一體化具體的制度設(shè)計(jì)
三、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)重在實(shí)踐
    1．課程體系的整體性和差異性
    2．課堂教學(xué)方式的“灌輸”式與多樣化
    3．教師隊(duì)伍管理的一體化
    4．教學(xué)資源共通共建共享


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》[J].   基礎(chǔ)教育參考. 2019(21)
[2]“教育規(guī)律”解析[J]. 侯懷銀,劉澤.  大學(xué)教育科學(xué). 2018(04)
[3]論思想政治教育的目的性[J]. 倪洪章.  學(xué)校黨建與思想教育. 2012(03)



本文編號(hào)：3110734