發(fā)布時(shí)間：2021-03-28 17:20

　　生涯適應(yīng)力是近些年生涯研究領(lǐng)域的熱點(diǎn),大學(xué)生的生涯適應(yīng)力發(fā)展水平會(huì)直接影響其就業(yè)情況。在當(dāng)今社會(huì),大學(xué)生需要調(diào)節(jié)自身去面對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的復(fù)雜問題,以便為未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備,他們是否能夠適應(yīng)未來的職業(yè)生涯與其生涯適應(yīng)力水平高低密切相關(guān)。本研究展示了大學(xué)生集體效能感和生涯適應(yīng)力的現(xiàn)狀,并進(jìn)一步探討集體效能感與生涯適應(yīng)力的關(guān)系以及其他影響因素。希望對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及該群體生涯發(fā)展提供參考性意見。本研究采取問卷調(diào)查的方法,對(duì)上海、江蘇等地4所高校的700名在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,最終有效問卷644份。對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后,結(jié)果客觀反映了當(dāng)前大學(xué)生集體效能感以及生涯適應(yīng)力的現(xiàn)狀,并進(jìn)一步分析了大學(xué)生生涯適應(yīng)力、集體效能感、職業(yè)認(rèn)同感和生涯社會(huì)支持之間的關(guān)系。研究結(jié)果如下:（1）大學(xué)生的生涯適應(yīng)力總體處于中等偏上的水平。其各維度在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上存在差異,是否是獨(dú)生子女,其適應(yīng)力水平顯著差異。在性別、生源地和年級(jí)方面,生涯適應(yīng)力各維度差異情況不一;（2）大學(xué)生集體效能感對(duì)生涯適應(yīng)力有顯著的正向預(yù)測(cè)作用,與職業(yè)認(rèn)同感（探索廣度、探索深度、做出承諾、認(rèn)同承諾）水平顯著正相關(guān),與自我反思維度顯著負(fù)相關(guān),而... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

集體效能感到生涯適應(yīng)力直接效應(yīng)圖

上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文第4章研究結(jié)果31圖2職業(yè)認(rèn)同感在集體效能感和生涯適應(yīng)力中的中介作用路徑注：圖中結(jié)果均為標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)果；*p＜.05,**p＜.01,***p＜.001最后需要檢驗(yàn)其中介效應(yīng)的顯著性，通過非參數(shù)百分位Bootstrap分析檢驗(yàn)。在原始數(shù)據(jù)(n=644)中，重復(fù)隨機(jī)抽取5000次Bootstrap樣本，計(jì)算出中介效應(yīng)95％的置信區(qū)間，若置信區(qū)間內(nèi)不包含0，則中介效應(yīng)顯著(吳明隆,2009)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)中介效應(yīng)量為0.151，95％的置信區(qū)間為[0.057,0.132](見表4-9)。這一結(jié)果說明職業(yè)認(rèn)同感在集體效能感和生涯適應(yīng)力之前起完全中介作用。表4-9對(duì)中介效應(yīng)顯著性檢驗(yàn)的Bootstrap分析路徑標(biāo)準(zhǔn)化間接效應(yīng)估計(jì)值RMSEA95%置信區(qū)間下限上限集體效能→職業(yè)認(rèn)同→生涯適應(yīng)力0.1510.070.0570.1324.6集體效能感與生涯適應(yīng)力的關(guān)系——有調(diào)節(jié)的中介檢驗(yàn)根據(jù)大學(xué)生生涯社會(huì)支持量表，來源可分為父母支持、兄弟姐妹、老師、朋友和親戚來源，根據(jù)之前生涯社會(huì)支持描述統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)來源的總體情況差異較大，且為了更細(xì)致化探究不同來源對(duì)大學(xué)生適應(yīng)力的影響，彌補(bǔ)前人研究不足，本研究利用Amos24.0將根據(jù)生涯社會(huì)支持不同分量表進(jìn)行分別調(diào)節(jié)處理，結(jié)果

上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文第4章研究結(jié)果334.6.1父母來源生涯社會(huì)支持的調(diào)節(jié)作用分析圖3父母來源生涯社會(huì)支持的調(diào)節(jié)作用路徑圖注：圖中結(jié)果均為標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)果；*p＜.05,**p＜.01,***p＜.001依據(jù)假設(shè)3研究建立結(jié)構(gòu)方程模型，如圖3所示，各項(xiàng)擬合指數(shù)為：χ2/df=3.90，NFI=.93，IFI=.94，CFI=.94，RMSEA=.07，模型擬合良好。由上圖中介作用模型圖所示，集體效能感到職業(yè)認(rèn)同感路徑顯著(β=.40，p<.001)，職業(yè)認(rèn)同感到生涯適應(yīng)力的路徑顯著(β=.65，p<.001)；集體效能感到生涯適應(yīng)力的的直接路徑不顯著(β=.07，p>.05)。另外，父母來源生涯社會(huì)支持與集體效能感的交互項(xiàng)到職業(yè)認(rèn)同感的路徑顯著(β=.12，p<.05)，父母來源生涯社會(huì)支持到職業(yè)認(rèn)同感的路徑顯著(β=.13，p<.01)，其他路徑均不顯著。綜上所述，集體效能感、職業(yè)認(rèn)同感、父母來源生涯社會(huì)支持和生涯適應(yīng)力構(gòu)成有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)模型，且父母來源生涯社會(huì)支持調(diào)節(jié)集體效能感至職業(yè)認(rèn)同感的前半路徑。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]基于學(xué)習(xí)性投入的大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同發(fā)展研究[D]. 姜林.大連理工大學(xué) 2018
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碩士論文
[1]高中生生涯阻礙知覺、生涯適應(yīng)力與生活滿意度的關(guān)系研究[D]. 萬恒陽(yáng).南京師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3105945