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新建本科院校服務地方社會發(fā)展研究 ——以呂梁學院為個案

發(fā)布時間:2021-03-28 14:33
  知識、經(jīng)濟、科技一體化是當今高等教育發(fā)展的總趨勢,隨著社會發(fā)展對人才、技術(shù)、文化、資源等的迫切需求,大學為社會服務的功能也越來越受到廣泛關(guān)注。大學不再僅僅是教學和科研的中心,也承擔著國家科技創(chuàng)新和生產(chǎn)力進步的重任。高等學校存在的最高價值就是用自身特有的優(yōu)勢資源服務國家和社會的發(fā)展,把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,創(chuàng)造一定的經(jīng)濟效益和社會效益。新建本科院校作為我國地方高校的重要組成部分,以及所在地方屈指可數(shù)的本科院校,更應該把服務地方經(jīng)濟社會作為自己崇高的使命,做到辦學定位要立足地方、學科專業(yè)設(shè)置要結(jié)合地方、科研和人才培養(yǎng)要與地方相適應?傊,新建本科院校應該把地方社會作為自己的發(fā)展空間和主要服務對象,努力提高自身服務地方社會的能力。本文著重探討新建本科院校服務地方社會發(fā)展的問題,研究者在借鑒參考學者們研究的基礎(chǔ)上,綜合運用文獻法、個案法和調(diào)查法,從理論和實踐兩個角度出發(fā)對新建本科院校服務地方社會做了論述和總結(jié)。文章一共由五個部分組成;首先介紹了該研究的背景、意義、方法以及與本論文相關(guān)的研究綜述;其次,在對新建本科院校服務地方社會進行核心概念界定和服務特征總結(jié)的基礎(chǔ)上,論述了服務的理論依據(jù)和實踐... 

【文章來源】:山西大學山西省

【文章頁數(shù)】:78 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究緣起
        1.1.1 大眾對高等學校社會服務的廣泛關(guān)注
        1.1.2 新建本科院校在社會服務中存在問題
    1.2 相關(guān)研究綜述
        1.2.1 高等學校社會服務職能的研究
        1.2.2 地方院校與地方經(jīng)濟社會的研究
        1.2.3 新建本科院校的研究
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
    1.4 研究思路與研究方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究創(chuàng)新與不足
第二章 新建本科院校服務地方社會的概述與依據(jù)
    2.1 新建本科院校服務地方的內(nèi)涵
        2.1.1 新建本科院校服務地方的核心概念界定
        2.1.2 新建本科院校服務地方的特征
    2.2 新建本科院校服務地方的理論依據(jù)
        2.2.1 高等教育政治論
        2.2.2 教育外部關(guān)系規(guī)律
        2.2.3 高等教育職能論
        2.2.4 共生理論
    2.3 新建本科院校服務地方的實踐依據(jù)
        2.3.1 地方經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求
        2.3.2 新建本科院校生存和發(fā)展的需要
第三章 新建本科院校服務地方社會發(fā)展的現(xiàn)狀
    3.1 新建本科院校服務地方社會發(fā)展的內(nèi)容
        3.1.1 人才服務
        3.1.2 科研服務
        3.1.3 文化服務
    3.2 呂梁學院服務地方的具體舉措
        3.2.1 培養(yǎng)各類應用型人才
        3.2.2 進行應用性科學研究
        3.2.3 提供信息決策咨詢服務
        3.2.4 資源共享,組織志愿者幫扶活動
    3.3 呂梁學院在服務地方中取得的成果
        3.3.1 服務地方的觀念和認識顯著提高
        3.3.2 服務地方的形式、對象日趨豐富
        3.3.3 服務地方的潛力逐漸挖掘
第四章 新建本科院校服務地方社會存在的問題與成因
    4.1 存在的問題
        4.1.1 體制機制不健全,缺乏信息交流平臺
        4.1.2 人才培養(yǎng)規(guī)格與地方需求錯位
        4.1.3 科研能力不強
        4.1.4 一些地方服務活動流于形式
    4.2 原因探析
        4.2.1 院校自身服務意識不強,客觀條件制約
        4.2.2 國家宏觀政策不明確,落實不到位
        4.2.3 地方政府不夠重視,資金短缺
        4.2.4 企業(yè)眼光短淺,自身能力不足
第五章 優(yōu)化新建本科院校服務地方社會的策略
    5.1 提高新建本科院校自身服務能力的策略
        5.1.1 轉(zhuǎn)變觀念,加強宣傳活動
        5.1.2 完善社會服務機制
        5.1.3 加強專業(yè)建設(shè)
        5.1.4 加快科技成果轉(zhuǎn)化
        5.1.5 建設(shè)“雙師型”教師隊伍
    5.2 改善新建本科院校服務地方外部環(huán)境的策略
        5.2.1 國家宏觀政策:必要保障
        5.2.2 地方政府:溝通橋梁
        5.2.3 地方企業(yè):抓住機遇
    5.3 研究展望
結(jié)語
參考文獻
附錄
攻讀學位期間取得的研究成果
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式


【參考文獻】:
期刊論文
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[4]論教學服務型大學的哲學基礎(chǔ)[J]. 侯長林,羅靜.  貴州社會科學. 2017(01)
[5]打造校地校企合作“許昌模式”[J]. 陳建國.  中國高等教育. 2016(23)
[6]教學服務型大學在實踐探索中發(fā)展[J]. 劉獻君.  高等教育研究. 2016(07)
[7]地方高校科研資源與地方企業(yè)精準對接探究[J]. 吳繼軍.  教育與職業(yè). 2016(14)
[8]關(guān)于新建本科院校轉(zhuǎn)型分流現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 董澤芳,聶永成.  高等教育研究. 2016(04)
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[9]高等教育與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展模式研究[D]. 曹勇.國防科學技術(shù)大學 2005
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本文編號:3105727

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