發(fā)布時間：2020-11-12 08:53

　　 “魯藝精神”是魯迅藝術(shù)學(xué)院師生在特定的歷史條件下形成的優(yōu)秀革命精神,是文藝工作者寶貴的精神財富,它影響著一代又一代文藝工作者的價值觀念�！棒斔嚲�神”中蘊含著豐富的思想政治教育資源,將“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育中,有利于引導(dǎo)高校藝術(shù)生樹立正確的人生觀�！棒斔嚲�神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的研究,采用文獻研究法、理論與實踐相結(jié)合等研究方法,運用辯證思維,結(jié)合時代特征,加以審視和分析。文章主要由四部分構(gòu)成:第一,關(guān)于“魯藝精神”與高校藝術(shù)生人生觀教育的相關(guān)概述,重點闡述了“魯藝精神”的內(nèi)涵和形成條件,以及文藝工作者傳承“魯藝精神”的時代意義;第二,對“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的必要性與可能性進行了簡要的闡述,從迫切解決高校藝術(shù)生人生觀存在問題以及培養(yǎng)高校藝術(shù)生堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向等需要方面說明融入的必要性,從兩者對象一致性、內(nèi)容相似性等方面說明融入的可能性;第三,闡述了“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的內(nèi)容與原則,內(nèi)容主要包括以馬克思主義為指導(dǎo)的理想信念教育、為大眾服務(wù)的文藝精神教育、吃苦耐勞的艱苦奮斗教育等,同時要堅持主導(dǎo)教育與主體教育相結(jié)合、理論教育與實踐活動相結(jié)合等原則,保障“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的順利進行;第四,提出“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育切實可行的有效路徑,將“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生課程教學(xué),發(fā)揮課程育人功能。將“魯藝精神”融入高校藝術(shù)院系文化建設(shè),發(fā)揮文化育人功能。將“魯藝精神”融入網(wǎng)絡(luò)平臺,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能。將“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生社會實踐活動,發(fā)揮實踐育人功能。多措并舉,從而提升“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的實際效果,引導(dǎo)高校藝術(shù)生樹立正確的人生觀�？傊�,“魯藝精神”中蘊含著豐富的思想政治教育內(nèi)容,對我國高校藝術(shù)生人生觀教育具有重要的現(xiàn)實意義,我們應(yīng)竭力利用各種有效資源、創(chuàng)造各種有利條件,助力高校藝術(shù)生做傳承“魯藝精神”的踐行者。如此,高校藝術(shù)生才能以積極的姿態(tài)、健康的心態(tài)、飽滿的精神創(chuàng)作出滿足人民大眾需求的優(yōu)秀文藝作品,實現(xiàn)“以文育人”的目的。
【學(xué)位單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一）研究背景及意義
    （二）文獻綜述
    （三）研究目標、研究方法和擬解決的關(guān)鍵問題
    （四）創(chuàng)新之處與不足之處
一、“魯藝精神”與高校藝術(shù)生人生觀教育相關(guān)概述
    （一）“魯藝精神”的相關(guān)概述
        1.“魯藝精神”的內(nèi)涵
        2.“魯藝精神”的形成條件
        3.“魯藝精神”的時代意義
    （二）高校藝術(shù)生人生觀教育的相關(guān)概述
        1.高校藝術(shù)生人生觀教育的涵義
        2.高校藝術(shù)生人生觀教育的內(nèi)容
二、“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的必要性與可能性
    （一）“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的必要性
        1.迫切解決高校藝術(shù)生人生觀存在問題的需要
        2.培養(yǎng)高校藝術(shù)生始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向的需要
        3.引導(dǎo)高校藝術(shù)生樹立正確價值取向的需要
    （二）“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的可能性
        1.“魯藝精神”的傳承者與高校藝術(shù)生人生觀教育的對象一致性
        2.“魯藝精神”與高校藝術(shù)生人生觀教育內(nèi)容的相似性
        3.“魯藝精神”是高校藝術(shù)生人生觀教育的重要資源
三、“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的內(nèi)容與原則
    （一）“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的內(nèi)容
        1.以馬克思主義為指導(dǎo)的理想信念教育
        2.為大眾服務(wù)的文藝精神教育
        3.理論與實踐結(jié)合的成才教育
        4.吃苦耐勞的艱苦奮斗教育
    （二）“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的原則
        1.堅持主導(dǎo)教育與主體教育相結(jié)合的原則
        2.堅持理論教育與實踐活動相結(jié)合的原則
        3.堅持繼承傳統(tǒng)和與時俱進相結(jié)合的原則
四、“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生人生觀教育的路徑
    （一）“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生課程教學(xué),發(fā)揮課程育人功能
        1.教師增強對“魯藝精神”融入教育教學(xué)的認同
        2.“魯藝精神”融入思想政治理論課教學(xué)過程
        3.“魯藝精神”融入高校藝術(shù)生專業(yè)課教學(xué)過程
    （二）“魯藝精神”融入高校藝術(shù)院系文化建設(shè),發(fā)揮文化育人功能
        1.營造關(guān)于“魯藝精神”的院系文化環(huán)境
        2.“魯藝精神”融入宿舍文化
        3.“魯藝精神”融入社團文化
    （三）“魯藝精神”融入網(wǎng)絡(luò)平臺,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能
        1.充分利用傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體
        2.“魯藝精神”融入微媒體平臺
    （四）“魯藝精神”融入藝術(shù)生社會實踐,發(fā)揮實踐育人功能
        1.開展弘揚“魯藝精神”的社會實踐活動
        2.組織參觀魯藝紀念館等活動
        3.引導(dǎo)高校藝術(shù)生深入群眾生活
結(jié)語
參考文獻
在校期間的研究成果及發(fā)表的論文
致謝

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本文編號：2880543