發(fā)布時間：2020-11-11 07:20

　　 本文綜合運(yùn)用服務(wù)管理學(xué)、質(zhì)量管理學(xué)、教育管理學(xué)、高等教育學(xué)、系統(tǒng)論及行為科學(xué)等多學(xué)科的相關(guān)理論知識和方法，對江蘇省研究生教育質(zhì)量評價進(jìn)行了系統(tǒng)實證研究。 以學(xué)科為單位，建構(gòu)了研究生投入質(zhì)量（辦學(xué)資源）評價指標(biāo)體系并構(gòu)造了投入質(zhì)量評價模型。對研究生辦學(xué)資源評價指標(biāo)體系進(jìn)行維度驗證、指標(biāo)篩選和權(quán)重計算，結(jié)果表明基于學(xué)科辦學(xué)資源評價指標(biāo)體系的綜合評價模型的信效度等質(zhì)量指標(biāo)均符合要求，可以作為一個有效工具來分析江蘇省高校學(xué)科的辦學(xué)資源狀況。用量化的形式對江蘇省24所高校136個學(xué)科的辦學(xué)資源現(xiàn)況進(jìn)行了排序、聚類分析，客觀呈現(xiàn)了江蘇省研究生學(xué)科辦學(xué)資源的現(xiàn)況及特點。 在前人研究的基礎(chǔ)上，編制了研究生滿意度量表。采用結(jié)構(gòu)方程模型等統(tǒng)計方法對量表進(jìn)行了項目分析、信效度檢驗及復(fù)核效度分析，結(jié)果表明修訂的研究生滿意度量表具有較好的科學(xué)性，可以作為一個有效工具來考察江蘇省高校研究生的滿意度狀況。采用描述統(tǒng)計、t檢驗及方差分析等方法對江蘇省高校研究生滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了實證分析，獲得了有價值的實證結(jié)果。 采用結(jié)構(gòu)方程模型技術(shù)對江蘇省教育評估院提出的學(xué)位論文評議指標(biāo)體系進(jìn)行了實證檢驗，結(jié)果表明該學(xué)位論文評議指標(biāo)體系具有較好的科學(xué)性。根據(jù)江蘇省學(xué)位論文抽檢評議結(jié)果，對江蘇省的研究生學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計分析，從優(yōu)秀率、優(yōu)良率、不合格率及論文評分等4個指標(biāo)來考察江蘇省2008年度、2009年度研究生學(xué)位論文質(zhì)量狀況。 依據(jù)投入—過程—結(jié)果的系統(tǒng)模式，構(gòu)建了用于探討研究生教育投入、過程和結(jié)果質(zhì)量間關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程模型。采用PLS-SEM技術(shù)，以江蘇省136個研究生學(xué)科數(shù)據(jù)為樣本對模型進(jìn)行了修正與檢驗，模型信度和效度等質(zhì)量指標(biāo)皆符合要求，可以作為一個有效的工具來研究研究生教育過程中各要素間的關(guān)系，并探尋影響研究生教育質(zhì)量的因素。實證結(jié)果驗證了本研究提出的假設(shè)。 根據(jù)實證研究結(jié)論提出相關(guān)對策建議：依托專業(yè)評估機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化研究生教育質(zhì)量外部保障機(jī)制；以生均資源為基礎(chǔ)，加大研究生教育辦學(xué)資源投入；以學(xué)生滿意為中心，促使研究生培養(yǎng)單位提高服務(wù)質(zhì)量；以學(xué)位論文抽檢為抓手，確保研究生教育結(jié)果質(zhì)量。
【學(xué)位單位】：南京航空航天大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G643
【部分圖文】：

南京 航 空航 天 大 學(xué)博 士 學(xué) 位論 文 系 中某 些特 征 變量 的作 用 ，從 而 得到 不 合 理 的評 價 結(jié)論 。 PL S 結(jié)構(gòu) 方程 模 型可 以解 決 指 標(biāo) 多 重共 線性 問 題， 能方 便 地研 究每 個 潛變 量與 其 顯變 量 組的 關(guān) 系 最 終得 到 一個 能夠 綜 合 各 變 量 并代 表 所 有 顯變 量 的 綜 合指 數(shù) 。 以 PL S 結(jié) 構(gòu) 方 程 模 型 為 基 礎(chǔ) ， C . Gu i no t 等 人 (2 0 01 ) 提 出 一 種 復(fù) 數(shù) 據(jù) 表 分 析 分 析 方 法 。[1 0 0復(fù) 數(shù)據(jù) 表是 指 有多 張數(shù) 據(jù) 表， 每張 數(shù) 據(jù)表 都有 相 同的 樣 本點 ， 而 每 個數(shù) 據(jù) 表由 不同 的 變 量 組 成。 進(jìn)行 復(fù) 數(shù)據(jù) 表分 析 ，相 當(dāng)于 設(shè) 計一 個特 殊 的路 徑 模型 。 模 型 的左 邊 由每 一個 數(shù) 據(jù) 表 ， 同一 個數(shù) 據(jù) 表中 的所 有 顯變 量受 同 一個 潛變 量 影響 ， 而模 型 的 右 邊則 由 所有 原始 變 量 組 由 它們 提取 一 個綜 合變 量 ，該 變量 對 所有 原始 變 量的 代 表性 最 好 ， 同時 又 可以 由所 有 潛 變 行 解釋 （ 見圖 3 . 1） 。

PLS-SEM結(jié)果
【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2878910