高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導研究
【學位單位】:西安理工大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2019
【中圖分類】:C912.63;G641
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景及意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 國內外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內研究現(xiàn)狀
1.3 研究思路與方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 研究難點與創(chuàng)新之處
2 高校大學生網絡輿情相關概述
2.1 高校大學生網絡輿情概念
2.1.1 輿情
2.1.2 網絡輿情
2.1.3 大學生網絡輿情
2.2 高校大學生網絡輿情理論借鑒
2.2.1 馬克思主義經典作家意識形態(tài)理論
2.2.2 中國共產黨網絡建設理論
2.2.3 思想政治教育功能理論
2.2.4 西方網絡傳播理論
2.3 高校大學生網絡輿情基本特征
2.3.1 群體凝聚性
2.3.2 個體主觀性
2.3.3 價值多元性
2.3.4 影響廣泛性
2.4 高校大學生網絡輿情生成路徑與傳播規(guī)律
2.4.1 高校大學生網絡輿情生成路徑
2.4.2 高校大學生網絡輿情傳播規(guī)律
2.5 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導的必要性
2.5.1 高校大學生網絡輿情價值觀念多元化
2.5.2 高校大學生網絡輿情監(jiān)管要求實效性
2.5.3 高校大學生網絡輿情疏導趨于規(guī)范化
3 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導現(xiàn)狀及存在問題
3.1 高校大學生網絡輿情及其監(jiān)管與疏導現(xiàn)狀調查
3.1.1 高校大學生網絡輿情現(xiàn)狀調查
3.1.2 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導現(xiàn)狀調查
3.2 高校大學生網絡輿情現(xiàn)狀及存在的問題
3.2.1 互聯(lián)網成為高校大學生關注和參與網絡輿情重要平臺
3.2.2 高校大學生理性參與網絡輿情但存在不規(guī)范現(xiàn)象
3.2.3 高校大學生積極關注網絡輿情但意見難以協(xié)調統(tǒng)一
3.2.4 高校大學生擔憂網絡輿情隱患而期待相關監(jiān)管與疏導
3.3 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導現(xiàn)狀及存在的問題
3.3.1 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導工作隊伍薄弱且職責模糊
3.3.2 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導系統(tǒng)運行效果不理想
3.3.3 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導規(guī)范機制有待加強和完善
3.4 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導影響因素
3.4.1 高校大學生網絡輿情監(jiān)管重視程度和投入保障力度有限
3.4.2 高校大學生網絡輿情疏導組織機構和工作隊伍建設滯后
3.4.3 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導相關工作機制的缺失
4 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導機制構建
4.1 構建高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導機制的時代意義
4.1.1 凈化高校大學生網絡輿情環(huán)境的現(xiàn)實需要
4.1.2 促進高校大學生身心健康和成長成才的發(fā)展需要
4.1.3 推進高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時代需要
4.2 構建高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導機制的基本原則
4.2.1 以人為本原則
4.2.2 科學性原則
4.2.3 客觀性原則
4.2.4 實效性原則
4.2.5 反饋性原則
4.3 構建高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導工作機制
4.3.1 強化高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導聯(lián)動配合
4.3.2 優(yōu)化高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導工作隊伍
4.3.3 健全高校大學生網絡輿情應對和信息發(fā)布體系
4.3.4 確立高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導目標導向
4.4 高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導機制實施路徑
4.4.1 加強網絡輿情監(jiān)管以凈化大學生信息環(huán)境
4.4.2 增強網絡道德教育以培養(yǎng)大學生自律意識
4.4.3 開展網絡安全教育以提高大學生安全意識
4.4.4 重視心理健康教育以增強大學生適應能力
結論
致謝
參考文獻
附錄1 關于高校大學生網絡輿情現(xiàn)狀的調查問卷
附錄2 關于高校大學生網絡輿情監(jiān)管與疏導現(xiàn)狀的調查問卷
攻讀碩士學位期間主要研究成果和獲獎情況
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