發(fā)布時(shí)間：2020-10-20 22:00

　　 聲樂是眾多藝術(shù)門類的其中之一,是通過人聲來表達(dá)音樂的一種形式。歌唱學(xué)習(xí)中聲音基礎(chǔ)訓(xùn)練與歌唱風(fēng)格是兩個(gè)不同的概念,歌唱的技巧與風(fēng)格相輔相成、彼此依存。歌唱技巧的訓(xùn)練是歌唱風(fēng)格形成的基礎(chǔ),是一種共性化的科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,沒有精湛的歌唱技巧就不會(huì)有歌唱風(fēng)格完美的展現(xiàn),而且歌唱技巧本身就隱含著風(fēng)格,技巧的不同運(yùn)用會(huì)引起風(fēng)格的變化。歌唱風(fēng)格是演唱者歌唱技巧個(gè)性化的體現(xiàn),是演唱內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的獨(dú)特體現(xiàn),是一種更為深刻地反映時(shí)代、民族、個(gè)人思想和精神氣質(zhì)等內(nèi)部特質(zhì)的外部印記。藝術(shù)并非孤立存在,它從人的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)中而來,伴隨社會(huì)生產(chǎn)、消費(fèi)、分配、交換的關(guān)系變化而不斷發(fā)展。正是因?yàn)槿说木�神生活不斷變�?才有了歌劇的誕生以及對(duì)聲樂技巧不斷的完善,也正是因?yàn)樯鐣?huì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展,才有了與時(shí)代相結(jié)合的聲音,產(chǎn)生了大量風(fēng)格各異的藝術(shù)作品。中西方文化的不同,致使在聲樂演唱中語言、發(fā)聲、共鳴、作品風(fēng)格、表演等多方面形成了差異。作為一名聲樂教育方向的學(xué)生,準(zhǔn)確掌握對(duì)歌唱聲音基礎(chǔ)的訓(xùn)練是我們未來走向教育崗位的重要能力。除了擁有扎實(shí)的聲樂演唱技巧之外,還應(yīng)具備獨(dú)特的藝術(shù)鑒別能力,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聲音特色和性格特點(diǎn),通過觀察學(xué)生各不相同的性格和氣質(zhì),制定相應(yīng)的教學(xué)策略,提升學(xué)生演唱能力的同時(shí),幫助學(xué)生尋找到最自然、最美麗的聲音,建立與其個(gè)人最吻合的歌唱風(fēng)格。本文通過文獻(xiàn)總結(jié)、對(duì)比、跨學(xué)科及個(gè)案分析等研究方法分別對(duì)歌唱風(fēng)格分類、歌唱風(fēng)格個(gè)性化培養(yǎng)以及演唱技巧進(jìn)行了論述,在第一章歌唱風(fēng)格共性研究的基礎(chǔ)上,第二章內(nèi)容從聲樂教育者角度,對(duì)影響歌唱風(fēng)格個(gè)性化的歌唱技巧原則以及風(fēng)格形成原則進(jìn)行了研究,同時(shí)運(yùn)用心理學(xué)和美學(xué)中的概念對(duì)歌唱教學(xué)和表演進(jìn)行了跨學(xué)科論述。
【學(xué)位單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：J616-4;G642
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 歌唱風(fēng)格的分類研究
    第一節(jié) 中、西方作品體裁風(fēng)格之比較
        一、西方作品體裁的風(fēng)格特征
        二、中國作品體裁的風(fēng)格特征
    第二節(jié) 演唱技巧不同形成的歌唱風(fēng)格之比較
        一、美聲唱法風(fēng)格
        二、民族唱法風(fēng)格
        三、流行唱法風(fēng)格
    第三節(jié) 嗓音條件不同形成的歌唱風(fēng)格之比較
        一、抒情性歌唱風(fēng)格
        二、戲劇性歌唱風(fēng)格
        三、花腔類歌唱風(fēng)格
        四、復(fù)合型歌唱風(fēng)格
第二章 歌唱風(fēng)格個(gè)性化培養(yǎng)研究
    第一節(jié) 聲樂教學(xué)中的歌唱技巧原則
        一、聲樂基礎(chǔ)訓(xùn)練的科學(xué)性原則
        二、聲音基礎(chǔ)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)性原則
        三、聲音基礎(chǔ)訓(xùn)練的心理調(diào)控原則
        四、聲音基礎(chǔ)訓(xùn)練的審美性原則
    第二節(jié) 聲樂教學(xué)中的歌唱風(fēng)格原則
        一、一度創(chuàng)作與二度創(chuàng)作的辯證統(tǒng)一原則
        二、歌唱風(fēng)格的模仿與個(gè)性化創(chuàng)造原則
        三、歌唱風(fēng)格的階級(jí)性、地域性與民族性原則
        四、歌唱風(fēng)格的穩(wěn)定與流變原則
    第三節(jié) 心理學(xué)中氣質(zhì)與性格的概念在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用
        一、氣質(zhì)與性格的概述
        二、學(xué)生氣質(zhì)和性格類型與歌唱風(fēng)格
        三、氣質(zhì)與性格的概念在因材施教過程中的應(yīng)用
    第四節(jié) 聲樂教學(xué)中歌唱技巧與表演的審美特征
        一、歌唱技巧的審美特征
        二、歌唱表演的審美特征
第三章 演唱技巧是歌唱風(fēng)格形成的基礎(chǔ)
    第一節(jié) 歌唱機(jī)能的再認(rèn)識(shí)
        一、歌唱的呼吸
        二、歌唱的高位置
        三、歌唱的共鳴
        四、歌唱的語言
    第二節(jié) 歌唱的表演設(shè)計(jì)
        一、歌唱表演設(shè)計(jì)的概述
        二、歌唱表演的訓(xùn)練
        三、《春曉》、《偷灑一滴淚》演唱與表演分析
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡歷

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本文編號(hào)：2849210