發(fā)布時間：2020-10-19 20:10

　　 本畢業(yè)設計是一篇解釋性報道,以某中學一場家長會為契機,結合社會熱點與行業(yè)現(xiàn)象,對學生、家長進行深度訪談,對自主招生培訓機構行業(yè)規(guī)模、招生手段、服務內容、宣傳營銷策略、盈利模式等進行調查,對高校自主招生簡章及其在江蘇的錄取人數(shù)進行分析。試從自主招生培訓機構、中學、學生、家長、試點高校、政府部門不同視角,對自主招生政策的執(zhí)行情況進行梳理。調查發(fā)現(xiàn),不少重點中學為了提高升學率與名校錄取率鼓勵學生參加自主招生;自主招生培訓機構在自主招生中發(fā)現(xiàn)“商機”,利用信息不對稱、進行虛假銷售盈利;學生與家長對自主招生的看法各異;試點高校為了招收更多適合自己的學生,不斷完善招生章程但錄取效果存疑;政策缺漏與執(zhí)行偏差導致相關部門對自主招生亂象監(jiān)管缺失。在自主招生形成的利益閉環(huán)中,各行為主體渴望獲得捷徑,也都深陷困境。
【學位單位】：南京大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G647.32
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、新聞作品
    1.1 中學:升學率是“第一生產(chǎn)力”,家長會變培訓會
    1.2 家長:教育焦慮與信任危機
    1.3 培訓機構:有焦慮的地方就有“商機”
    1.4 學生:利弊“門兒清”,結果已成定局
    1.5 高校:招生訴求與自主權擴大,招生章程不斷完善
    1.6 政策:政策制定初衷與執(zhí)行偏差
二、采寫手記
    2.1 選題緣起
    2.2 選題價值
    2.3 采訪過程
        2.3.1 實地考察南京某中學
        2.3.2 與家長和學生的深度訪談
        2.3.3 暗訪南京自主招生培訓機構
        2.3.4 采訪政府部門
    2.4 寫作結構
    2.5 資料整理與分析
三、自主招生政策解讀
    3.1 自主招生政策的發(fā)展與演變
        3.1.1 起步與快速發(fā)展階段(2003-2009年)
        3.1.2 穩(wěn)步發(fā)展階段(2010-2014年)
        3.1.3 深化改革階段(2015年至今)
    3.2 高考自主招生政策的目的與實質
    3.3 自主招生政策的適用范圍
四、參考文獻
五、論文致謝

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 孫麗芝;劉艷;;高校自主招生政策回望——基于理性選擇制度主義分析框架[J];江蘇高教;2013年06期

2 孔杰;李佳芯;;自主招生政策執(zhí)行的校際差異分析——基于兩部屬高校的比較[J];高教探索;2013年04期

3 李德方;董存田;;游離與回歸——我國高等學校自主招生的歷史考察[J];江蘇高教;2013年04期

4 李雄鷹;;大學自主招生質量的實證研究[J];中國高教研究;2013年06期

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6 李雄鷹;;自主招生改革的難點與突破[J];國家教育行政學院學報;2012年05期

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10 劉進;;歷史與嬗變:中國高校自主招生10年[J];現(xiàn)代大學教育;2011年01期

相關博士學位論文 前2條

1 樊本富;中國高校自主招生研究[D];廈門大學;2009年

2 陸興發(fā);中國高等教育辦學自主權問題的研究[D];東北師范大學;2002年

相關碩士學位論文 前2條

1 汪菁;我國高校自主招生政策評析[D];浙江大學;2007年

2 胡劍虹;日本高等教育制度評介[D];蘇州大學;2003年

本文編號：2847672