發(fā)布時間：2020-10-16 16:14

　　 孝慈精神作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,它不僅是中華民族的精神支柱,同時更是中國的思想寶藏。孝慈精神不但在歷史的進程中發(fā)揮了積極的作用,而且孝慈精神在歷史中占據(jù)著重要的地位,甚至在當(dāng)今社會生活中依然有著不可估量的精神效用。在新時代的今天,孝慈精神仿佛一種看不見的無形力量,支撐著人的精神世界,豐富著人的思想與心靈。它能夠幫助人自覺地樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,督促人在未來的生活里學(xué)會感恩;孝慈精神又仿佛一種看得見的有形力量,促進著家庭成員之間的關(guān)系更加和諧,維系著家族親情朝著更友愛的方向發(fā)展。孝慈精神作為家庭和睦的必需品,它是家庭成員們互相關(guān)心、彼此交流情感的源點,是懂得感恩與分享的基礎(chǔ);孝慈精神也是社會和諧的基石,“和”是社會生存與發(fā)展的基礎(chǔ),因而孝慈有助于人與人之間的和平相處。大學(xué)生作為社會中的個人,作為社會建設(shè)的新生力量,必須具備良好的品德。就目前的狀況而言,大學(xué)生的思想道德品質(zhì)總體呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,但其中也存在一些問題,因而大學(xué)生的孝慈精神培育也應(yīng)得到相應(yīng)的重視。大學(xué)生孝慈精神的培育不僅能夠提高他們的個人修養(yǎng),使他們堅定自身的信念、意志,鼓舞他們懂得感恩、關(guān)懷、尊重他人,懂得自力更生的意義;大學(xué)生孝慈精神的培育還有利于他們自覺地培養(yǎng)自身的責(zé)任感,增強責(zé)任意識。但是,由于大學(xué)生受社會市場經(jīng)濟發(fā)展的宏觀環(huán)境的影響、家庭結(jié)構(gòu)的變化以及個人信念游移的微觀影響,他們的孝慈意識比較淡薄、情感趨于冷漠、孝慈踐行逐步弱化。因此,大學(xué)生孝慈精神培育工作應(yīng)該積極地去開展。大學(xué)生孝慈精神的培育從內(nèi)容上來說涉及認知和實踐兩個方面,從實施過程來看需要各方面的力量相互配合,孝慈精神的培育可以調(diào)動社會、學(xué)校、家庭、個人這四個方面的力量,采取一系列措施對其培育的過程進行干預(yù),以保證大學(xué)生的孝慈精神一旦著手培育,便能夠在良好的環(huán)境和銜接有序的步驟中得以循序漸進、一以貫之。本論文在總結(jié)了已有研究成果的基礎(chǔ)之上,輔以問卷調(diào)查的方法,從理論和實踐兩個方面對大學(xué)生孝慈精神培育進行研究。在孝慈解讀這一章節(jié)中,筆者試著從馬克思主義理論角度闡明了孝慈的產(chǎn)生、發(fā)展的必然性;從血緣與家庭的層面解釋了孝慈的發(fā)展依據(jù);從辯證法的角度對孝慈進行了系統(tǒng)分析,以期發(fā)揮其在當(dāng)下生活中的積極意義;在孝慈精神的概述一章中,闡釋了孝慈精神的含義、內(nèi)容、特征、作用以及現(xiàn)代意蘊;在大學(xué)生孝慈精神現(xiàn)狀一章中,依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析,闡述大學(xué)生孝慈精神的現(xiàn)狀,進而分析大學(xué)生孝慈精神存在的問題及問題產(chǎn)生的原因;在本文的培育對策一章中,從社會、學(xué)校、家庭、個人四個層面提出了對大學(xué)生孝慈精神存在問題進行具體培育的措施。
【學(xué)位單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題的提出
    2.1 論文研究的意義
    3.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    4.1 論文研究的內(nèi)容及方法
    5.1 論文研究的創(chuàng)新點
第二章 孝慈解讀
    2.1 “孝慈”的概念
    2.2 孝慈的發(fā)展根基
    2.3 傳統(tǒng)孝慈的辨析
第三章 孝慈精神概述
    3.1 孝慈精神的概念
    3.2 孝慈精神的特征
    3.3 孝慈精神的作用
    3.4 孝慈精神的現(xiàn)代意蘊
第四章 大學(xué)生孝慈精神的現(xiàn)狀
    4.1 大學(xué)生孝慈精神現(xiàn)狀調(diào)查
第五章 大學(xué)生孝慈精神存在的問題及原因
    5.1 大學(xué)生孝慈精神存在的問題
    5.2 大學(xué)生孝慈精神存在問題的原因
第六章 大學(xué)生孝慈精神培育的對策
    6.1 創(chuàng)造和諧的社會氛圍,重視社會力量的作用
    6.2 營造健康的學(xué)校氛圍,強化教育的影響
    6.3 改變家庭教育方式,培養(yǎng)健康的孝慈情感
    6.4 嚴格要求自我,積極踐行孝慈精神
結(jié)語
參考文獻

【參考文獻】

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本文編號：2843481