隨著信息技術的快速發(fā)展,信息時代逐漸向知識經濟時代過渡,知識和信息呈現爆發(fā)式的增長,知識更替速讀愈發(fā)加快。豐富的知識資源為學習者解決各類問題提供了新的視角和方式,同時各式各樣的知識糅合在一起,讓學習者又面臨了新的挑戰(zhàn),雖然遨游在知識的海洋,卻難以選擇到所需要的知識。對知識進行組織與管理的訴求正逐漸深入人心,在更多人群中達成了共識。尤其是大學生群體正值需要知識快速增長的黃金時期,利用個人知識管理不僅能夠滿足大學生對于知識得到管理的期望還能提高其學習效率,間接提高自身的競爭力。為了大學生能夠熟練地進行個人知識管理,就需要培養(yǎng)大學生與之相匹配的個人知識管理能力。本文著重探討相關因素對大學生個人知識管理能力的影響作用關系,為提高大學生個人知識管理能力提供一個良好的借鑒方向。本文首先結合國內外相關文獻對個人知識管理能力相關概念及理論進行了闡述,為探索個人知識管理能力的研究奠定理論基礎;其次通過對近年來個人知識管理能力的研究現狀和聚焦熱點的綜合探討,以此來判定本文應該著重把握的方向;根據大學生學習特點及目標任務總結大學生個人知識管理能力結構,據此結合其他學者對于影響因素的研究,提出了主體特征、自我效能、信息素養(yǎng)、社群影響、學習環(huán)境和資源條件六個影響因素及研究假設。根據影響因素制定了相應的調查問卷,為了問卷準確性與嚴謹性,先對問卷進行了前測,對問卷語言及內容進行相應的修改與補充。然后依據正式問卷對個人知識管理能力進行了深度的探索,通過差異性探索大學生不同年級和學科的聯(lián)系與區(qū)別,通過相關分析和回歸分析確定六個影響因素對個人知識管理能力的影響程度及方式,之后應用結構方程模型軟件對個人知識管理能力影響因素的作用方式進行了驗證并建構出相應的結構模型。最后對研究結論進行深入探討,分別從主體特征、自我效能、信息素養(yǎng)、社群影響、學習環(huán)境和資源條件六個方面提出了提高大學生個人知識管理能力的建議與對策。
【學位單位】：聊城大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G645.5
【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意義
    1.3 研究思路
    1.4 研究方法與創(chuàng)新點
第二章 研究綜述
    2.1 概念界定
    2.2 研究現狀
    2.3 理論基礎
第三章 大學生個人知識管理能力與影響因素確定
    3.1 大學生個人知識管理能力結構
    3.2 大學生個人知識管理能力影響因素
    3.3 概念模型建構及研究假設
第四章 大學生個人知識管理能力影響因素調查與統(tǒng)計分析
    4.1 問卷的設計與編制
    4.2 預測問卷的發(fā)放與修改
    4.3 正式問卷的發(fā)放與結果分析
第五章 模型建構及相關建議
    5.1 結構方程模型
    5.2 模型的繪制
    5.3 模型的評估與修正
    5.4 實證結果分析
    5.5 提高大學生個人知識管理能力的建議
第六章 結論與展望
    6.1 結論
    6.2 研究不足與展望
參考文獻
附錄
致謝
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 楊羽茜;鄧勝利;;國外個人知識管理研究進展與述評[J];數字圖書館論壇;2017年04期

2 梁瑞儀;;Web2.0環(huán)境下大學生個人知識管理能力結構分析[J];計算機教育;2016年04期

3 杜炤;劉婷;劉奇峰;;基于社交網絡服務的個人知識管理系統(tǒng)研究[J];華東師范大學學報(自然科學版);2015年S1期

4 儲節(jié)旺;;國內圖書情報領域知識管理研究方法規(guī)范[J];圖書情報工作;2012年20期

5 盧洪艷;鐘志賢;;關聯(lián)主義視域下的個人知識管理[J];遠程教育雜志;2012年02期

6 穆穎麗;;圖書館知識管理能力構成要素及影響因素分析[J];情報理論與實踐;2011年10期

7 呂曉猛;蔣玉峰;王瓊;周綱;;關于高校網絡教學資源建設的思考與對策[J];常熟理工學院學報;2010年06期

8 林向義;張慶普;羅洪云;;創(chuàng)新員工接受知識管理系統(tǒng)的影響因素實證分析[J];研究與發(fā)展管理;2010年02期

9 王菁娜;馮素杰;;知識管理視角下的動態(tài)能力構成維度研究[J];科學管理研究;2009年06期

10 王淼;余智力;宋珊珊;;網絡技術條件下大學生個人知識管理能力的培養(yǎng)[J];通化師范學院學報;2009年08期

相關博士學位論文 前3條

1 夏金華;科技型企業(yè)管理層知識管理能力研究[D];中南大學;2011年

2 詹越;知識型員工個人知識管理能力影響因素研究[D];南開大學;2010年

3 詹延遵;高新技術企業(yè)知識管理能力研究[D];暨南大學;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 劉燕飛;“政產學研用”下高校研究生創(chuàng)新能力影響因素研究[D];哈爾濱工程大學;2016年

2 胥定定;網絡學習環(huán)境中個人知識管理能力評價體系研究[D];西南大學;2016年

3 魏麗威;基于微型學習的研究生個人知識管理研究[D];江西師范大學;2015年

4 馬征;研究生非正式組織知識共享行為動機影響因素研究[D];哈爾濱師范大學;2015年

5 譚朝陽;職教師范生個人知識管理能力培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學;2014年

6 何文兵;網絡能力與企業(yè)創(chuàng)新績效的關系研究[D];蘇州大學;2014年

7 于洪鳳;信息技術能力與知識管理能力對供應鏈績效的影響研究[D];吉林大學;2013年

8 周璐;大學生使用個人知識管理軟件的偏好研究[D];河南大學;2013年

9 肖雄;教育信息化背景下的中小學教師知識管理能力發(fā)展研究[D];東北師范大學;2012年

10 趙振華;基于Web2.0的大學生個人知識管理能力發(fā)展策略研究[D];河南大學;2012年

本文編號：2841513