建設(shè)高等教育學(xué)一級(jí)學(xué)科,實(shí)現(xiàn)高等教育學(xué)的"再學(xué)科化",關(guān)鍵在于完善我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)科制度。將體育學(xué)、心理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科從教育學(xué)學(xué)科門類中分離出來(lái),再按照不同的教育活動(dòng)領(lǐng)域設(shè)置相應(yīng)的行業(yè)性學(xué)科,就可以實(shí)現(xiàn)高等教育學(xué)從二級(jí)學(xué)科發(fā)展到一級(jí)學(xué)科。從我國(guó)學(xué)科制度的變革趨勢(shì)、矛盾沖突以及國(guó)(境)外學(xué)科設(shè)置制度的現(xiàn)狀來(lái)看,以這種思路來(lái)實(shí)現(xiàn)"高等教育學(xué)"再學(xué)科化具有合理性與可行性。
【文章目錄】：
一、從我國(guó)學(xué)科制度的變革趨勢(shì)看高等教育學(xué)一級(jí)學(xué)科地位的確立
二、從我國(guó)學(xué)科制度的矛盾沖突看高等教育學(xué)一級(jí)學(xué)科地位的確立
三、從國(guó)(境)外學(xué)科制度的設(shè)置現(xiàn)狀看高等教育學(xué)一級(jí)學(xué)科地位的確立

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2841298