發(fā)布時間：2020-11-16 09:45

　　 在現(xiàn)代漢語的疑問代詞里,“怎么”包括疑問用法和非疑問用法,本文主要分析學習者在“怎么”的使用上產(chǎn)生的具體偏誤情況。本文以中介語理論和偏誤分析理論為指導,以HSK動態(tài)作文語料庫中“怎么”的相關語料為基礎,分析學習者使用正確和偏誤的具體情況,發(fā)現(xiàn)學習者偏誤主要發(fā)生在非疑問用法上,反問和虛指用法偏誤最高;誤代是偏誤率最高的類型,多發(fā)生在“怎么”和“什么”以及“這么”之間,遺漏、錯序和冗余較少。此外,“怎么”在表虛指、表反問、表方式這三種用法時產(chǎn)生的偏誤最多。同時,選取暨南大學中介語語料庫做補充考察,發(fā)現(xiàn)在暨大語料庫中出現(xiàn)的較為高頻的偏誤類型,亦為HSK語料庫中的高頻偏誤。要引起特別重視的是在暨南大學中介語語料庫中,初級和中級階段偏誤最多,誤代最甚。在以上研究的基礎上,從知識點難易度、目的語知識遷移、母語負遷移以及教材的角度對學生產(chǎn)生偏誤的原因進行分析。最后從教材和教師兩個角度對“怎么”的二語教學提出教學設想:教材編寫時要重視“怎么”的非疑問用法的編排,以“格式”進行整體教學,輔之以相應的講解說明和練習;教師教學時要預測偏誤,強化固定格式的輸入,并及時補充教材的不足。
【學位單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：H195
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
第一章 疑問代詞“怎么”的用法分類
    第一節(jié) 疑問用法
    第二節(jié) 非疑問用法
第二章 HSK語料庫中“怎么”的習得考察
    第一節(jié) 留學生“怎么”正確習得的情況分析
    第二節(jié) 留學生“怎么”習得偏誤的情況分析
第三章 暨大語料庫中對“怎么”的偏誤考察
    第一節(jié) 基于暨大語料庫中“怎么”的偏誤類型的考察
    第二節(jié) 基于暨大語料庫中“怎么”的偏誤階段的考察
    第三節(jié) 基于暨大語料庫中“怎么”的偏誤國籍的考察
第四章 留學生產(chǎn)生偏誤的原因分析
    第一節(jié) 知識點難易度
    第二節(jié) 母語負遷移
    第三節(jié) 目的語知識負遷移
    第四節(jié) 對教材的考察
第五章 疑問代詞“怎么”的教材編寫和教學建議
    第一節(jié) 對教材編寫的建議
    第二節(jié) 對教師教學的建議
第六章 結論
參考文獻
致謝
個人簡歷

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 安麗卿;;西寧話的反身代詞和疑問代詞[J];寧夏師范學院學報;2019年09期

2 姜黎黎;;《摩訶僧祇律》疑問代詞研究[J];語文知識;2017年11期

3 李美妍;;先秦兩漢時期疑問代詞“奚”的用法分析[J];綿陽師范學院學報;2014年12期

4 侯妍妮;唐韻;;《樸通事諺解》中的疑問代詞[J];安康學院學報;2015年01期

5 侯妍妮;;《老殘游記》中“什么”類疑問代詞淺析[J];牡丹江大學學報;2015年09期

6 林堅;;拓展初中階段疑問代詞的復習,創(chuàng)設靈動有趣的語法課堂[J];英語畫刊(高級版);2017年31期

7 郝明露;侯君;;外國留學生疑問代詞非疑問用法的偏誤分析[J];山西青年;2016年24期

8 杜慧珍;;忻州方言中的疑問代詞[J];青春歲月;2017年01期

9 董姝君;;淺析《詩經(jīng)》中的疑問代詞“何”[J];青年文學家;2017年12期

10 潘永全;;what與which用法區(qū)別[J];小學教學設計;2017年15期

相關博士學位論文 前10條

1 柳雪飛;疑問代詞句的語音與句法接口研究[D];中國社會科學院研究生院;2016年

2 唐燕玲;現(xiàn)代漢語小句內疑問代詞同現(xiàn)情況考察[D];湖南師范大學;2010年

3 張尹瓊;疑問代詞的非疑問用法[D];復旦大學;2005年

4 瑪琳娜·吉布拉澤;現(xiàn)代漢語疑問代詞的多視角研究[D];南京師范大學;2005年

5 張曉濤;現(xiàn)代漢語疑問范疇和否定范疇的相通性及構式整合[D];吉林大學;2009年

6 王小穹;疑問代詞語義范疇研究[D];華中科技大學;2012年

7 王宇;現(xiàn)代漢語任指范疇研究[D];東北師范大學;2017年

8 李美妍;先秦兩漢特指式反問句研究[D];吉林大學;2010年

9 陳靜;《史記》問句系統(tǒng)研究[D];福建師范大學;2009年

10 盧小群;湘南土話代詞研究[D];湖南師范大學;2003年

相關碩士學位論文 前10條

1 馬司楠;“咋的”的分化及功能[D];渤海大學;2019年

2 吳雙;母語為英語的漢語學習者疑問代詞“什么”的習得研究[D];吉林大學;2019年

3 趙睿藝;現(xiàn)代漢語“疑問代詞+V+不是V”構式研究[D];華中科技大學;2019年

4 葉陳清;基于語料庫的疑問代詞“怎么”的偏誤分析[D];福建師范大學;2018年

5 張?zhí)m;臨川方言疑問范疇研究[D];華東師范大學;2019年

6 段鴻越;疑問代詞同現(xiàn)構式“V+XX+P”研究[D];吉林大學;2018年

7 李亞麗;疑問代詞“怎么”在教材中的分布及教學策略研究[D];吉林大學;2018年

8 張露;“哪”系疑問代詞的用法及其對外漢語教學研究[D];湖南師范大學;2018年

9 張盼;韓國留學生疑問代詞非疑問用法習得及教學研究[D];華中師范大學;2018年

10 鄭顯才;非疑問性的“什么”和“what”對比研究[D];南京師范大學;2017年

本文編號：2885979