發(fā)布時(shí)間：2020-10-28 14:03

　　 語(yǔ)言與文化的特殊關(guān)系決定了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)必須結(jié)合文化教學(xué)進(jìn)行。民俗文化作為文化的一個(gè)重要組成部分,是留學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家和民族的最佳途徑。民俗文化的教學(xué)主要是通過(guò)導(dǎo)入文化因素來(lái)實(shí)現(xiàn)。語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí)導(dǎo)入文化因素,可以幫助留學(xué)生克服文化沖擊帶來(lái)的障礙,使他們比較容易地理解和接受中國(guó)文化,從而更好地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)。然而,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的一些基本問(wèn)題還沒(méi)有一致和明確的認(rèn)識(shí),無(wú)論是理論還是實(shí)踐,都不夠成熟,還需進(jìn)一步深入研究。本文在已有研究理論的基礎(chǔ)上,對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的文化因素進(jìn)行了定義,分別從詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)用層面介紹了文化因素的主要內(nèi)容,區(qū)分了幾對(duì)容易混淆的概念；我國(guó)民俗文化豐富多彩,本文選取一些比較有代表性的民俗事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹,同時(shí)指出在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化導(dǎo)入應(yīng)該遵循的原則和方法,提出文化因素與課堂結(jié)合的一些策略,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)提高自身的文化意識(shí),在文化因素教學(xué)中發(fā)揮重要作用。
【學(xué)位單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2013
【中圖分類(lèi)】：H195
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 前人的研究成果
    1.3 本文的研究目的
    1.4 研究思路及方法
第二章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
    2.1 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)定位
        2.1.1 語(yǔ)言與文化
        2.1.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言與文化的關(guān)系
    2.2 文化因素的分類(lèi)
    2.3 文化因素的基本內(nèi)容
        2.3.1 詞匯體現(xiàn)的文化因素
        2.3.2 語(yǔ)法體現(xiàn)的文化因素
        2.3.3 語(yǔ)用體現(xiàn)的文化因素
    2.4 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化背景知識(shí)
        2.4.1 傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗
        2.4.2 中國(guó)的基本國(guó)情和概況
第三章 中國(guó)民俗文化的內(nèi)容
    3.1 民俗的概念和分類(lèi)
        3.1.1 民間的風(fēng)俗習(xí)慣
        3.1.2 民間信仰
        3.1.3 民間藝術(shù)
    3.2 民俗文化的主要特征
    3.3 民俗文化在中國(guó)文化中的地位
第四章 民俗文化教學(xué)中的文化導(dǎo)入
    4.1 文化導(dǎo)入的必要性
        4.1.1 有助于消除文化差異帶來(lái)的隔閡
        4.1.2 有助于提高學(xué)習(xí)者跨文化交際能力
    4.2 文化導(dǎo)入的基本原則
        4.2.1 循序漸進(jìn)的原則
        4.2.2 適度原則
        4.2.3 對(duì)比分析
        4.2.4 規(guī)范原則
    4.3 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的方式和手段
    4.4 關(guān)于文化導(dǎo)入的一些思考
第五章 對(duì)外漢語(yǔ)文化因素教學(xué)和課堂結(jié)合的形式
    5.1 理論來(lái)源
    5.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化因素的教學(xué)策略
        5.2.1 文化因素對(duì)比法
        5.2.2 文化討論
        5.2.3 文化合作
        5.2.4 組織文化表演
        5.2.5 隨機(jī)性的文化因素滲透法
    5.3 對(duì)外漢語(yǔ)教師在文化因素教學(xué)中的地位
        5.3.1 對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)提高自己的文化意識(shí)
        5.3.2 要培養(yǎng)留學(xué)生的文化意識(shí)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的學(xué)術(shù)成果
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2860186