基于職業(yè)教育視角的新型城鎮(zhèn)化背景下失地農(nóng)民市民化研究
發(fā)布時間:2025-01-14 17:53
新型城鎮(zhèn)化強調(diào)"以人為本"、注重與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,失地農(nóng)民市民化有利于新型城鎮(zhèn)化推進、促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧社會構(gòu)建。文章認為當(dāng)前我國失地農(nóng)民市民化呈現(xiàn)滯后性、無助性和孤立性的特點,并分析了三類特點的成因。對此提出要通過強化知識技能和職業(yè)道德培訓(xùn)、開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)以及開展內(nèi)容多元化的城市適應(yīng)教育等途徑,以期提高失地農(nóng)民綜合素質(zhì),促進其就業(yè)和角色轉(zhuǎn)換,全方位提升我國失地農(nóng)民市民化水平。
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、新型城鎮(zhèn)化:特征與影響
(一)新型城鎮(zhèn)化強調(diào)“以人為本”
(二)新型城鎮(zhèn)化注重與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展
(三)新型城鎮(zhèn)化重視可持續(xù)發(fā)展
二、失地農(nóng)民市民化:新型城鎮(zhèn)化的題中之義
(一)失地農(nóng)民市民化的內(nèi)涵
(二)失地農(nóng)民市民化的意義
1. 有利于新型城鎮(zhèn)化推進。
2. 促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
3. 有助于和諧社會構(gòu)建。
(三)失地農(nóng)民市民化問題表征與原因分析
1. 失地農(nóng)民市民化的滯后性。
2. 失地農(nóng)民市民化的無助性。
3. 失地農(nóng)民市民化的孤立性。
三、職業(yè)教育和培訓(xùn):助推失地農(nóng)民市民化的作用與路徑
(一)職業(yè)教育對失地農(nóng)民市民化的積極作用
(二)職業(yè)教育促進失地農(nóng)民市民化的路徑
1. 強化知識技能和職業(yè)道德培訓(xùn),為失地農(nóng)民市民化提供就業(yè)支持。
2. 開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),拓寬市民化進程中失地農(nóng)民就業(yè)渠道。
3. 開展內(nèi)容多元化的城市適應(yīng)教育,全方位提升失地農(nóng)民市民化水平。
本文編號:4026969
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、新型城鎮(zhèn)化:特征與影響
(一)新型城鎮(zhèn)化強調(diào)“以人為本”
(二)新型城鎮(zhèn)化注重與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展
(三)新型城鎮(zhèn)化重視可持續(xù)發(fā)展
二、失地農(nóng)民市民化:新型城鎮(zhèn)化的題中之義
(一)失地農(nóng)民市民化的內(nèi)涵
(二)失地農(nóng)民市民化的意義
1. 有利于新型城鎮(zhèn)化推進。
2. 促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
3. 有助于和諧社會構(gòu)建。
(三)失地農(nóng)民市民化問題表征與原因分析
1. 失地農(nóng)民市民化的滯后性。
2. 失地農(nóng)民市民化的無助性。
3. 失地農(nóng)民市民化的孤立性。
三、職業(yè)教育和培訓(xùn):助推失地農(nóng)民市民化的作用與路徑
(一)職業(yè)教育對失地農(nóng)民市民化的積極作用
(二)職業(yè)教育促進失地農(nóng)民市民化的路徑
1. 強化知識技能和職業(yè)道德培訓(xùn),為失地農(nóng)民市民化提供就業(yè)支持。
2. 開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),拓寬市民化進程中失地農(nóng)民就業(yè)渠道。
3. 開展內(nèi)容多元化的城市適應(yīng)教育,全方位提升失地農(nóng)民市民化水平。
本文編號:4026969
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