發(fā)布時(shí)間：2024-09-17 18:46

　　 四川省社區(qū)教育雖有30多年的發(fā)展歷程,但在課程資源建設(shè)方面相當(dāng)不均衡,總體較滯后。鑒于此,本文對課程資源建設(shè)與開發(fā)的路徑進(jìn)行了研究,設(shè)計(jì)出建立團(tuán)隊(duì)、需求調(diào)研、課程規(guī)劃、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程反饋、課程修訂、編寫教材九步路徑法。同時(shí),將該路徑法運(yùn)用于實(shí)踐,并與傳統(tǒng)方式建設(shè)的課程進(jìn)行了比較研究,確保社區(qū)教育課程資源建設(shè)與開發(fā)更規(guī)范,為全民終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)提供豐富的、高質(zhì)量的課程資源,逐步提升社區(qū)教育內(nèi)涵。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、課程資源建設(shè)與開發(fā)的現(xiàn)狀及存在的問題
三、課程資源建設(shè)與開發(fā)的路徑分析
四、課程資源建設(shè)與開發(fā)的實(shí)踐
五、課程資源建設(shè)與開發(fā)的建議
    (一)成立專門管理機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌全省課程資源建設(shè)
    (二)拓寬經(jīng)費(fèi)投入渠道，確保課程資源建設(shè)持續(xù)進(jìn)行
    (三)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平
    (四)參照社區(qū)教育課程資源建設(shè)與開發(fā)路徑，規(guī)范并優(yōu)化課程資源建設(shè)路徑
    (五)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)數(shù)字化課程資源教材
六、結(jié)語



本文編號：4005887