社區(qū)教育課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)新路徑分析——以四川省為例
發(fā)布時(shí)間:2024-09-17 18:46
四川省社區(qū)教育雖有30多年的發(fā)展歷程,但在課程資源建設(shè)方面相當(dāng)不均衡,總體較滯后。鑒于此,本文對(duì)課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)的路徑進(jìn)行了研究,設(shè)計(jì)出建立團(tuán)隊(duì)、需求調(diào)研、課程規(guī)劃、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程反饋、課程修訂、編寫(xiě)教材九步路徑法。同時(shí),將該路徑法運(yùn)用于實(shí)踐,并與傳統(tǒng)方式建設(shè)的課程進(jìn)行了比較研究,確保社區(qū)教育課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)更規(guī)范,為全民終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)提供豐富的、高質(zhì)量的課程資源,逐步提升社區(qū)教育內(nèi)涵。
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
三、課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)的路徑分析
四、課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)的實(shí)踐
五、課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)的建議
(一)成立專門(mén)管理機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌全省課程資源建設(shè)
(二)拓寬經(jīng)費(fèi)投入渠道,確保課程資源建設(shè)持續(xù)進(jìn)行
(三)加強(qiáng)師資培訓(xùn),提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平
(四)參照社區(qū)教育課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)路徑,規(guī)范并優(yōu)化課程資源建設(shè)路徑
(五)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),開(kāi)發(fā)數(shù)字化課程資源教材
六、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):4005887
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
三、課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)的路徑分析
四、課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)的實(shí)踐
五、課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)的建議
(一)成立專門(mén)管理機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌全省課程資源建設(shè)
(二)拓寬經(jīng)費(fèi)投入渠道,確保課程資源建設(shè)持續(xù)進(jìn)行
(三)加強(qiáng)師資培訓(xùn),提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平
(四)參照社區(qū)教育課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)路徑,規(guī)范并優(yōu)化課程資源建設(shè)路徑
(五)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),開(kāi)發(fā)數(shù)字化課程資源教材
六、結(jié)語(yǔ)
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