在亞歐教育部長(zhǎng)會(huì)議和聯(lián)合國(guó)教科文組織等機(jī)構(gòu)的大力推動(dòng)下,構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的資歷框架在各國(guó)興起,全球人口流動(dòng)和在線教育促進(jìn)了資歷框架全球化的發(fā)展。多元化的職業(yè)教育和培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、各種業(yè)績(jī)的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證是當(dāng)前的熱點(diǎn)和難題。從2013年至2019年,《全球區(qū)域和國(guó)家資歷框架目錄》出了4版,分為主題研究和案例研究?jī)蓛?cè)。2019年12月版代表著全球資歷框架的最新發(fā)展,對(duì)全球終身教育資歷框架發(fā)展中4大關(guān)鍵議題進(jìn)行描述和分析,包括學(xué)習(xí)成果國(guó)際參照等級(jí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)成果數(shù)字化、成效為本的教育和培訓(xùn)、非正規(guī)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證。這些關(guān)鍵議題,為各國(guó)資歷框架發(fā)展提供標(biāo)準(zhǔn)和工具,拓展了國(guó)際視野。研究結(jié)果對(duì)我們的啟示:國(guó)際參照等級(jí)為我國(guó)職業(yè)教育和培訓(xùn)資歷認(rèn)證提供了參照標(biāo)準(zhǔn);全球?qū)W習(xí)成果數(shù)字化助力我國(guó)學(xué)分銀行的創(chuàng)新發(fā)展;成效為本的理念為我國(guó)多元化資歷和學(xué)分互認(rèn)提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);非正規(guī)和非正式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證是發(fā)展資歷框架的重心。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、全球區(qū)域和國(guó)家終身教育資歷框架的推進(jìn)
三、學(xué)習(xí)成果國(guó)際參照等級(jí)
四、數(shù)字化學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)成果數(shù)字化
五、成效為本的教育和培訓(xùn)
六、非正規(guī)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證
七、啟示
    1. 國(guó)際參照等級(jí)為我國(guó)職業(yè)教育和培訓(xùn)資歷認(rèn)證提供了參照標(biāo)準(zhǔn)
    2. 學(xué)習(xí)成果數(shù)字化推動(dòng)我國(guó)學(xué)分銀行的創(chuàng)新發(fā)展
    3. 非正規(guī)和非正式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證是發(fā)展資歷框架的重心



本文編號(hào)：4000013