本文關(guān)鍵詞：中德成人教育比較及對(duì)我國(guó)成人教育發(fā)展的新認(rèn)識(shí)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《成人高教學(xué)刊》２００６年第５期

教育瞭望

中德成人教育比較及對(duì)我國(guó)成人教育發(fā)展的新認(rèn)識(shí)

孟慶梅

內(nèi)容提要：隨著我國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，有關(guān)成人教育發(fā)展的討論和比較研究方興未艾。本文試對(duì)中德兩國(guó)成人教育的共性和差異性進(jìn)行比較，并借鑒德國(guó)成人教育的經(jīng)驗(yàn)，嘗試對(duì)我國(guó)成人教育發(fā)展提出幾點(diǎn)建議性的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：中國(guó)成人教育；德國(guó)成人教育；相同點(diǎn)；差異；啟示

建國(guó)后，我國(guó)成人教育迅速發(fā)展，并取得可觀的成就，但仍存在許多需要健全和完善之處。德國(guó)是世界上成人教育發(fā)展較為成熟的國(guó)家之一，二戰(zhàn)后其經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，很大程度上得益于巨大的人力資本存量，得益于長(zhǎng)期以來(lái)成人教育的良性發(fā)展。分析兩國(guó)成人教育，探討其共性和差異

性，無(wú)疑對(duì)改進(jìn)和完善我國(guó)成人教育的發(fā)展，有良好的借鑒意義。

一、中德成人教育的基本共同點(diǎn)

（一）經(jīng)歷了大體相同的發(fā)展歷程

中國(guó)具有現(xiàn)代意義的成人教育始于１９４９年

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

與公司治理，調(diào)動(dòng)其積極性。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，財(cái)富是圍繞著人才去運(yùn)作的，所以對(duì)員工利益的重視便成為分配制度變化的一個(gè)總趨勢(shì)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極將激勵(lì)機(jī)制與雇員福利相結(jié)合，形成完善合理的全員長(zhǎng)期激勵(lì)制度，從而提高企業(yè)員工參與公司治理的積極性。激勵(lì)應(yīng)包括物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)兩部分。為達(dá)到物質(zhì)激勵(lì)，職工收入（不包括高級(jí)管理人員收入，治理主體之一股東中已述）至少應(yīng)包括：（１）工資和獎(jiǎng)金收入。高級(jí)技術(shù)人員的收入由基本工資、年度獎(jiǎng)金、收入提成三部分組成。對(duì)于知識(shí)型企業(yè)來(lái)講，高級(jí)技術(shù)人員是非常重要的，他們的收入很大程度上應(yīng)該來(lái)自于他們研制開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品和他們對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)，這種收入提成應(yīng)該占其總收入的很大比重。企業(yè)一般員工收入由基本工資、個(gè)人業(yè)績(jī)獎(jiǎng)和企業(yè)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)三部分構(gòu)成。其中個(gè)人業(yè)績(jī)獎(jiǎng)和員工的努力程度有關(guān)，，企業(yè)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)和整個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有關(guān)。這種收入構(gòu)成可以促使員工不僅努力工作，而且關(guān)心企業(yè)成長(zhǎng)。（２）職工持股制度。職工持股制度可視為一

（作者單位：北京市證監(jiān)會(huì)）

（編輯編輯：劉震）

種個(gè)人所有制基礎(chǔ)上的共同占有形式，ＥＳＯＰ（ＥｍｐｌｏｙｅｅＳｔｏｃｋＯｗｎｅｒｓｈｉｐＰｌａｎｓ）對(duì)公司治理的可能貢獻(xiàn)在于它有助于調(diào)動(dòng)職工參與公司治理的積極性，使雇員持有的股份大到足以保護(hù)自己的利益，形成能夠在公司治理中發(fā)揮民主作用的社會(huì)投資群體，使職工群體既有監(jiān)督的意愿也有監(jiān)督的能力。職工持股會(huì)參與公司治理，也符合股份公司機(jī)構(gòu)股東日益提高的發(fā)展趨勢(shì)。過(guò)去我國(guó)試行的職工持股制度事實(shí)上只是內(nèi)部職工股制度。職工持股會(huì)以獨(dú)立的法人身份參與公司治理，實(shí)際上是對(duì)公司控股權(quán)結(jié)構(gòu)的一種優(yōu)化。

對(duì)雇員的激勵(lì)不僅靠豐厚的物質(zhì)待遇，更重要的是向員工提供良好的提高、成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)，其中，幫助每位員工制定令他們滿足、具有針對(duì)性的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃是可行方法之一。

－５９－

  本文關(guān)鍵詞：中德成人教育比較及對(duì)我國(guó)成人教育發(fā)展的新認(rèn)識(shí)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。