發(fā)布時間：2018-02-24 06:20

  本文關(guān)鍵詞： 成人教育學(xué)科 臺灣 祖國大陸 比較研究　出處：《成人教育》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)科教育是一種烙有社會文化印記的學(xué)科性實踐活動,其課程建設(shè)需承載學(xué)科領(lǐng)域的系統(tǒng)性邏輯知識體系,培養(yǎng)方案也應(yīng)折射出社會對人才的需求和定位。學(xué)校課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)方案的設(shè)定不僅關(guān)系到教育目的的有效落實,也關(guān)系到人才成長的質(zhì)量問題。鑒于此,文章從臺灣和上海的成人教育專業(yè)學(xué)位點、培養(yǎng)方案及課程設(shè)置進行比較研究,冀望從中發(fā)現(xiàn)兩地在成人教育學(xué)科發(fā)展的異同點,以期對祖國大陸的成人教育學(xué)科的專業(yè)發(fā)展提供借鑒。
[Abstract]:Subject education is a kind of practical activity with social and cultural imprint, its curriculum construction needs to carry the systematic logical knowledge system of the subject field, and the training plan should also reflect the society's demand for talents and its orientation. The setting of curriculum structure and training program is not only related to the effective implementation of educational objectives, but also to the quality of talent growth. In view of this, the article starts from the adult education degree programs in Taiwan and Shanghai. The author hopes to find out the similarities and differences between the two places in the development of adult education in the hope of providing reference for the professional development of adult education in the mainland of China.
【作者單位】： 同濟大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;
【基金】：上海市教育評估院教育評估科學(xué)研究項目“大學(xué)章程的國際比較研究”
【分類號】：G720

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1529194