發(fā)布時(shí)間：2018-02-21 17:50

  本文關(guān)鍵詞： 數(shù)字化 社區(qū)教育資源 生態(tài)學(xué)　出處：《中國(guó)成人教育》2017年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：本文基于社區(qū)教育數(shù)字化資源建設(shè)的實(shí)踐,運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論,剖析了社區(qū)教育數(shù)字化資源建設(shè)面臨的生態(tài)危機(jī),主要包括:社區(qū)教育數(shù)字化資源建設(shè)無(wú)序,造成資源使用率低;社區(qū)教育數(shù)字化資源交互性不強(qiáng),媒介作用難以發(fā)揮;資源建設(shè)者與學(xué)習(xí)者缺乏共創(chuàng)溝通,難以滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。針對(duì)以上三個(gè)不利因素,本文提出從以下幾個(gè)方面重構(gòu)社區(qū)教育數(shù)字化資源生態(tài):建設(shè)和諧生態(tài)系統(tǒng),使競(jìng)爭(zhēng)從無(wú)序變有序;打破條塊限制,建立開(kāi)放生態(tài)結(jié)構(gòu);尊重人的主體性,滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
[Abstract]:Based on the practice of the construction of digital resources of community education, this paper analyzes the ecological crisis faced by the construction of digital resources of community education by using ecological theory, including: disorderly construction of digital resources of community education, resulting in low utilization rate of resources; The interaction of community education digital resources is not strong, the media function is difficult to play, the resource builders and learners lack of communication with each other, and it is difficult to meet the individual learning needs of learners. This paper puts forward the following aspects: constructing harmonious ecological system, making competition from disorder to order, breaking the restriction of strip, establishing open ecological structure, respecting human's subjectivity, constructing the digital resource ecology of community education in the following aspects: constructing harmonious ecological system, changing competition from disorder to order, breaking the bar restriction, establishing open ecological structure, To meet the individual learning needs of learners.
【作者單位】： 上海開(kāi)放大學(xué)靜安分校;
【基金】：2014年度上海市教育科研項(xiàng)目“中心城區(qū)成人高校優(yōu)化終身學(xué)習(xí)資源的實(shí)踐研究”(課題編號(hào):B14079)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G77

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