本文關(guān)鍵詞： 媒介素養(yǎng) 家庭教育 媒介素養(yǎng)教育　出處：《學(xué)前教育研究》2014年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：兒童與大眾傳媒的關(guān)系越來越密切,必然要求加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育,家庭是開展媒介素養(yǎng)教育的主體之一。當(dāng)前兒童早期家庭媒介素養(yǎng)教育普遍存在群體無意識(shí)、指導(dǎo)無力等現(xiàn)實(shí)困境和認(rèn)識(shí)誤區(qū)。為改變這一現(xiàn)狀,家庭媒介素養(yǎng)教育需堅(jiān)持以媒介促進(jìn)兒童個(gè)體社會(huì)化為核心價(jià)值;以積極的建構(gòu)主義方式為基本態(tài)度;以媒介接觸習(xí)慣的養(yǎng)成為教育主線;以提高家庭整體媒介素養(yǎng)水平為主旨,才能切實(shí)提高家庭媒介素養(yǎng)教育的實(shí)效,促進(jìn)兒童媒介素養(yǎng)的發(fā)展。
[Abstract]:The relationship between children and mass media is getting closer and closer, and it is necessary to strengthen media literacy education. Family is one of the main bodies of media literacy education. In order to change this situation, family media literacy education should adhere to the media to promote the socialization of children as the core value; Take the positive constructivism as the basic attitude; Taking the cultivation of the habit of media contact as the main line of education; Only by improving the overall media literacy level of family can we effectively improve the effectiveness of family media literacy education and promote the development of children's media literacy.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：奕陽(yáng)教育研究院的資助
【分類號(hào)】：G206-4;G78
【正文快照】： 近些年,隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和繁榮,大眾傳媒迅速普及和盛行,使得現(xiàn)代生活似乎進(jìn)入了一個(gè)“眾媒狂歡”和“泛媒體”的時(shí)代。除去傳統(tǒng)的紙媒和電視、廣播等媒體之外,各類新式媒體不斷翻新和涌現(xiàn),散布在日常生活的各個(gè)角落,深刻影響著人們的生活方式和思維方式。它們?cè)跒?

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 盧鋒;媒介素養(yǎng)教育的本土化研究[D];南京師范大學(xué);2011年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào)：1452472