發(fā)布時間：2020-12-08 19:21

　　初中生物是一門培養(yǎng)初中生生物核心素養(yǎng)的課程。但是,在生物學(xué)科不屬于中考考核范疇的山西農(nóng)村地區(qū),初中生物課不被重視,生物教學(xué)中存在諸多問題。本文以方山縣的六所初中作為調(diào)查對象,對該縣的初中生物教學(xué)現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究。調(diào)查中共隨機向這六所中學(xué)的學(xué)生發(fā)出調(diào)查問卷700份,主要調(diào)查了該縣初中學(xué)生的基本情況、該縣初中生物學(xué)科地位、初中生物教學(xué)情況(包括教學(xué)方法、教學(xué)手段等)以及初中生物教學(xué)評價這幾方面的內(nèi)容。并對這六所中學(xué)的12名在職生物教師進行訪談,訪談內(nèi)容包括初中在職生物教師的基本情況、生物教師在課堂中使用的教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)評價等。調(diào)查后將得到的資料和數(shù)據(jù)整理分析,發(fā)現(xiàn)該縣初中生物的教學(xué)現(xiàn)狀是:生物教學(xué)普遍不受重視,生物實驗教學(xué)尤其受到忽視;學(xué)生綜合素質(zhì)不高;生物教師專業(yè)水平參差不齊;生物課時安排少;教學(xué)方法傳統(tǒng)守舊,生物課堂沒有活力;教學(xué)評價以考試成績?yōu)橹鞯取＿@些問題產(chǎn)生的原因較為復(fù)雜。筆者認(rèn)為要解決這些問題,需要根據(jù)方山縣的實際情況,采取針對性的辦法。為此,筆者提出以下建議:逐漸改變學(xué)生、教師、家長認(rèn)為生物不重要的觀念,重視生物教學(xué);通過培訓(xùn)、繼續(xù)教育、加強教研活動等提高生物教... 

【文章來源】：山西師范大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生課后對生物知識的了解由圖3-2可知，有21.66%的學(xué)生表示自己會在課后主動通過除課堂和課本外的其他

圖 3-1 學(xué)生對生物難易度的認(rèn)識初中前學(xué)生的生物知識主要來源于小學(xué)的科學(xué)課，由圖 3-1 可以看生認(rèn)為生物的學(xué)習(xí)比較難，有 30.68%的學(xué)生認(rèn)為生物的學(xué)習(xí)比較容的認(rèn)識影響著學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、自信心和主動性。

生物課上最吸引你的是什么

【參考文獻】：
期刊論文
[1]農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 張廣花,王曉俊,趙淑嫻.  教學(xué)與管理. 2017(12)
[2]中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)[J]. 核心素養(yǎng)研究課題組.  中國教育學(xué)刊. 2016(10)
[3]高中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 郝琦蕾,李妙娜.  教學(xué)與管理. 2016(06)
[4]我國學(xué)案教學(xué)研究的回顧與反思[J]. 劉崗.  課程.教材.教法. 2014(08)
[5]課程改革中教師主動改變的表現(xiàn)及原因[J]. 鄭鑫,平亞茹.  中國教育學(xué)刊. 2014(07)
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[7]初中生物學(xué)新授課師生對話教學(xué)的實證研究——基于課堂觀察視角[J]. 鄭世忠,盧文祥.  課程.教材.教法. 2013(12)
[8]我國學(xué)校生物學(xué)科的確立與早期發(fā)展[J]. 李雁冰,陸思思.  全球教育展望. 2013(06)
[9]教師教學(xué)資源意識的缺失及其培植[J]. 楊曉奇.  教育發(fā)展研究. 2013(10)
[10]高中生物教學(xué)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及實效性的調(diào)查研究[J]. 唐為萍,陳樹思,陳佳潤.  教學(xué)與管理. 2013(12)

博士論文
[1]初中生物學(xué)科探究教學(xué)現(xiàn)狀分析[D]. 黃鶴.東北師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]長順縣南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生物教學(xué)現(xiàn)狀分析[D]. 朱佳.貴州師范大學(xué) 2015
[2]新課程背景下農(nóng)村初中生物教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)究[D]. 劉妍婧.哈爾濱師范大學(xué) 2015
[3]高中生物教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與反思[D]. 張洪斌.遼寧師范大學(xué) 2012
[4]重慶市初中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 朱飛.西南大學(xué) 2008



本文編號：2905559