發(fā)布時間：2020-12-08 02:33

　　隨著國家對教育事業(yè)的大力支持與投入,我國義務(wù)教育已進入深度綜合改革階段,為進一步提升義務(wù)教育中小學(xué)校內(nèi)部管理水平和風(fēng)險防范能力,保證財政資金高效規(guī)范的使用,構(gòu)建科學(xué)、完整、嚴謹?shù)膬?nèi)部控制框架逐漸成為學(xué)校管理工作中的重要部分。我國《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范(試行)》(財會(2012)21號)自2014年1月1日起在全國各級行政事業(yè)單位首次實施,對于我國義務(wù)教育中小學(xué)校而言,內(nèi)部控制尚處于摸索優(yōu)化階段。文章從預(yù)算管理、收支管理、政府采購管理、資產(chǎn)管理、工程項目管理、合同管理內(nèi)部控制業(yè)務(wù)層面的表象問題為入手點,以內(nèi)部環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動、信息與溝通、評價與監(jiān)督內(nèi)部控制要素層面的普適現(xiàn)狀及問題作為導(dǎo)向的研究思路,結(jié)合Y中學(xué)實際案例進行分析,由表及里深入剖析現(xiàn)階段義務(wù)教育中小學(xué)校內(nèi)部控制的問題原因并提出完善措施,進而梳理一套以預(yù)算為主線,資金管理為核心,以流程進行把控,用制度進行約束的內(nèi)部控制研究結(jié)論。本文的研究貢獻在于作者結(jié)合實際工作經(jīng)驗以及閱覽相關(guān)文獻,將少有學(xué)者研究的具有義務(wù)教育中小學(xué)校特點的內(nèi)部控制進行展開探討,并提出建立綜合績效評價管理模式,構(gòu)建從事前評估、事中執(zhí)行、事后評價的全過... 

【文章來源】：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

內(nèi)部控制“五要素”關(guān)系

圖 2.2 行政事業(yè)單位與企業(yè)內(nèi)部控制對比資料來源：作者自行繪制對比《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》和《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》發(fā)現(xiàn)，行政事業(yè)單位內(nèi)部控制從要素層面和業(yè)務(wù)層面進行約束，沒有企業(yè)內(nèi)部控制五要素的模式化設(shè)計，要素層面內(nèi)容涵蓋了企業(yè)內(nèi)部控制的五要素，主要從行政事業(yè)單


本文編號：2904301