伴隨著新課程改革在全國范圍的實行,培育學生的知識素養(yǎng)也是各科教師在教學中需要完成的目標以及發(fā)展的方向。在初中歷史的教育教學過程中,教師需要對學生知識素養(yǎng)的培育給予更大的重視,在教學過程中加入具有生活化的教育理念,把學習歷史知識同生活相結(jié)合。這樣可以讓學生對學習歷史充滿興趣,也有利于學生學習效率的提升。 

【文章來源】：科學咨詢(教育科研). 2020年06期 第268頁

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【文章目錄】：
一、生活化教學應用在教學中的意義
    （一）提高學生的人文素養(yǎng)
    （二）激起學生的學習熱情
二、分析生活化教學在歷史教學中的實施
    （一）運用生活化意境教學
    （二）運用生活化的教育方式
三、創(chuàng)新教學方法,提高學生的學習能力
四、結(jié)束語



本文編號：2902654