發(fā)布時(shí)間：2020-12-06 17:49

　　基于中國(guó)教育追蹤調(diào)查基線數(shù)據(jù),采用逐步線性回歸和夏普里值分解技術(shù),研究家長(zhǎng)參與、同伴影響與初中生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系。家長(zhǎng)參與程度越高,學(xué)生的積極學(xué)習(xí)行為同伴越多;學(xué)生的消極學(xué)習(xí)行為同伴越多,家校溝通越頻繁;家長(zhǎng)參與和同伴影響對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)都有顯著影響,但家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響更大;在對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生影響方面,家庭交流、家庭監(jiān)督和家校溝通會(huì)削弱積極學(xué)習(xí)行為同伴數(shù)量對(duì)成績(jī)的正向影響,家庭期望會(huì)削弱消極學(xué)習(xí)行為同伴數(shù)量對(duì)成績(jī)的消極影響,家長(zhǎng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)閉合會(huì)增強(qiáng)積極學(xué)習(xí)行為同伴數(shù)量對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的積極作用。為此,建議家長(zhǎng)重視積極參與的作用,有效避免消極學(xué)習(xí)行為同伴的不良干擾;學(xué)校要針對(duì)學(xué)生逃課等違反校紀(jì)的負(fù)面問(wèn)題,依法依規(guī)實(shí)施教育懲戒,減少學(xué)生的消極行為,抑制同伴影響造成的負(fù)面效應(yīng)。 

【文章來(lái)源】：教育科學(xué)研究. 2020年06期 第55-63頁(yè) 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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