基于主體性哲學(xué)的語文教學(xué)改革,需從語文教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)根基、語文教學(xué)改革的價(jià)值追求、語文教學(xué)改革的主體綻放等方面加以考量。同時(shí),語文教學(xué)改革呼喚教師主體性的發(fā)揮。語文教師要轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),練好內(nèi)功,提升素質(zhì),才能更好地發(fā)揮主體性作用,進(jìn)而推進(jìn)語文教學(xué)改革。 

【文章來源】：宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年03期 第87-89頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、主體性哲學(xué)———一種重要的學(xué)習(xí)哲學(xué)
    （一）主體性思想的淵源
    （二）主體性哲學(xué)理論的主要觀點(diǎn)
    （三）學(xué)生主體性的涵義
二、主體性哲學(xué)理論對語文教學(xué)改革的啟示
    （一）語文教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)根基
    （二）語文教學(xué)改革的價(jià)值追求
    （三）語文教學(xué)改革的主體綻放
        1. 教師的激情綻放。
        2. 學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。
三、語文教學(xué)改革呼喚教師的專業(yè)素養(yǎng)提升
    （一）語文教師要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
        1. 語文教學(xué)要變“以師為本”為“以生為本”。
        2. 語文教師要樹立服務(wù)意識。
    （二）語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己
        1. 學(xué)習(xí)新課程理論。
        2. 掌握信息技術(shù)。
    （三）語文教師要向內(nèi)轉(zhuǎn)，練內(nèi)功
        1. 語文教師要向內(nèi)轉(zhuǎn)。
        2. 語文教師要練內(nèi)功。
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“自然人”的社會與“自然人”的法律[J]. 胡玉鴻.  法律科學(xué).西北政法學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(04)



本文編號：2900021