【摘要】：對(duì)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)一直是廣大教育工作者關(guān)注、思考的熱點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)的形成離不開(kāi)學(xué)校教育和教師的幫助。在教學(xué)氛圍、教學(xué)方法、學(xué)生管理、興趣培養(yǎng)這四個(gè)方面,中國(guó)和加拿大的中學(xué)存在差異,這也對(duì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)產(chǎn)生重要影響。
[Abstract]:The cultivation of the student's independent consciousness has been a hot issue for many educators, and the formation of the students' independent learning consciousness can not be separated from the school education and the teacher's help. In the four aspects of teaching atmosphere, teaching method, student management and interest training, there is a difference in the middle school in China and Canada, which also has an important influence on the cultivation of the students' independent learning consciousness.
【作者單位】： 西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G632.0

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 王曉歡;;基于精制理論的初中英語(yǔ)獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的實(shí)證研究[J];學(xué)苑教育;2011年11期

2 何婷;;在聲樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

3 韋冬余;吳義昌;;合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)辯——基于對(duì)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的解讀[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2009年09期

4 馮瑜;;對(duì)“合作學(xué)習(xí)”的一點(diǎn)解讀[J];時(shí)代教育;2013年16期

5 張會(huì)艷;;小議如何建立獨(dú)立自主的歷史教學(xué)課堂[J];現(xiàn)代農(nóng)村科技;2012年20期

6 李文忠;;英語(yǔ)教育中應(yīng)知識(shí)與能力并重[J];神州;2011年29期

7 ;聲音[J];福建教育;2014年15期

8 ;[J];;年期

，

本文編號(hào)：2518569